【英语分级读物资源共享】RAZ系列aa级Yellow 电子书+教师用书+课后习题 下载

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【英语分级读物资源共享】RAZ系列aa级Yellow

电子书+教师用书+课后习题 下载

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+ W4 o$ T& j7 Q# x& ?  e2 K6 J资源介绍：

4 a6 z0 w  y: c2 ^Reading A-Z 课程选用世界英语阅读学习广泛采用的教材，阅读内容丰富，深受孩子们喜爱。阅读程度循序渐进，知识点体现明显。孩子可根据自己的兴趣选择喜欢阅读内容，配套的阅读练习，提高孩子的英语阅读水平。

' u+ g# i# y7 }, I! ?: P: VReading A-Z 课程学习的不是孤立的单词、句型、语法，而是活的、生动的、应用的生活英语。以阅读为主线，通过大量的阅读，让孩子对书上的字词产生熟悉感， 在读书中提高对英文的掌握。学习英文阅读词汇量的增加是必然的，而对词汇使用细节上的掌握也必然会提高，这些能力的获得，是学校里英文教材所无法给予的。Reading A-Z目前从aa至z共计27个级别，每个级别下面都有四十几本的书供孩子们阅读。学完全部级别阅读能力相当于美国小学毕业、国内高中的阅读水平。
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- {1 L. U, k" M0 @6 u& H在RAZ中。除了aa级别，所有级别的图书都有 Quiz 测试，低年级5道选择题，高年级增加到10道选择题，最后还有一道写作题。这些题目考察了孩子对文章主题，结构，逻辑等细节的理解，也能让家长迅速得到反馈，知道孩子是否读懂了刚才的文章。

2 P$ t9 W) c8 a' G" ~: X6 F基本每本书的扉页上都有 Focus Question，在孩子阅读前，让他念一遍问题，然后带着问题去读书，阅读完以后看看孩子是否能完成这个问题的回答。书的最后一页同样包含了扩展任务，有的是回答额外的问题，高年级往往就是一篇写作任务。家长带领孩子完成这些任务，都是很好的考察孩子是否认真读书的方法，并且这些练习能极大提高孩子的阅读能力。读书，不仅仅是被动的看书，更重要是能引导主动的思考，这样才是更有效的阅读。


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为了孩子我爬我爬，咦~怎么总是没尽头呢！