全套分两大系统:First Stories 和Phonics,纯故事和故事加自然拼读。这两个部分互相辅助,相互交叉。而每个部分又分别都有清晰的分级,层层递进,让听说读写能力全面逐步进阶。7 K5 Y4 H7 p' b* v2 r. M, t+ E, C
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(1)第一阶段:Getting ready to read( Z, t+ L* k# f2 H
4 G$ a8 S7 Z" [4 C. r" T' }共12册,其中First Stories 6册,Phonic 6册。每页一句话,每句话由1-5个单词组成。句式反复、押韵。让孩子认识故事人物的姓名,记住一些字母的发音,能对一些高频常用词的声音和意思进行匹配。听懂故事内容,参与故事话题互动(可以用中文进行)。' U5 p4 ^! J3 |1 n
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- `/ j7 r6 F) h: N(2)第二阶段:Starting to read* S k" D {' S" f
: `0 \/ O2 C# I$ n共12册,其中First Stories 6册,Phonic 6册。从听说练习到简单句子的整句跟读和朗读,尝试复述一个简单的故事,并能把高频词用于日常生活中。引导孩子学写字母和一点点简单的单词。听说读写同时进行。 _, T. \( Q( i- R
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(3)第三阶段:Becoming areader' L% z, K# g1 C) A% z3 n$ @7 s0 H" {
6 m9 A4 P3 \5 x: W共8册,First Stories 4册,Phonic4册。到这个阶段,每页依然还是一句话,但是句子更长,句式也更复杂一点。要求孩子能记住全部字母的读音,能认识更多稍微复杂一点的常用词。理解并能复述故事,朗读时能注意情感投入。 W8 A& j$ P/ b+ U- I
7 v0 S- ~3 r- u8 G: e关于内页:; N% }4 } ~+ n* e% Z
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绘本链接:原版牛津阅读树 level 1-3阶33册' r0 U, M% _- y) M8 `
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2 b$ c( Y, S: q7 X7 ?% I4 |今天老师又找我谈心了!
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