全套分两大系统：First Stories 和Phonics，纯故事和故事加自然拼读。这两个部分互相辅助，相互交叉。而每个部分又分别都有清晰的分级，层层递进，让听说读写能力全面逐步进阶。) X2 _) c7 V) z$ n% {9 {8 M! P! O8 h
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! F8 e, X/ z% }6 O4 U（1）第一阶段：Getting ready to read
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' E+ H! P Q. {& Q2 H1 R% ~共12册，其中First Stories 6册，Phonic 6册。每页一句话，每句话由1-5个单词组成。句式反复、押韵。让孩子认识故事人物的姓名，记住一些字母的发音，能对一些高频常用词的声音和意思进行匹配。听懂故事内容，参与故事话题互动（可以用中文进行）。
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+ a0 [ F, w6 Z c+ F: S7 s/ B9 p（2）第二阶段：Starting to read! F+ G. G7 k3 \1 Y M& p/ p
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共12册，其中First Stories 6册，Phonic 6册。从听说练习到简单句子的整句跟读和朗读，尝试复述一个简单的故事，并能把高频词用于日常生活中。引导孩子学写字母和一点点简单的单词。听说读写同时进行。2 E2 M8 {: g3 V& h6 i
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+ L; Z" c; }6 ?! X（3）第三阶段：Becoming areader8 C7 D* R7 h( X* U$ \
' i0 T, K H% _% u7 ^! Q共8册，First Stories 4册，Phonic4册。到这个阶段，每页依然还是一句话，但是句子更长，句式也更复杂一点。要求孩子能记住全部字母的读音，能认识更多稍微复杂一点的常用词。理解并能复述故事，朗读时能注意情感投入。
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关于内页：+ H9 U' o+ E( M, U) e, r
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, j2 n/ g/ f6 C( A/ F5 r- h绘本链接：原版牛津阅读树 level 1-3阶33册
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8 e2 n8 i3 d6 |今天老师又找我谈心了！
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雷达卡
