Sightword Kids---高频词教材(共10册)pdf版+mpg动画版+学习方法 如何跟孩子一起慢学sight word kids这套教材
8 U* e; T# P7 e8 e# q6 Y% V6 }
! ~# d# m8 L _+ e4 ^' j4 K
5 h2 Y% U& d$ u9 d, W
- ^$ N- f5 u7 ?. q, v+ p- r
/ R6 m; d! e6 D. X5 Y" C
1 e% P! ^' J) v$ R& |. U
* j9 a* k- g8 V
( @7 `" n/ m& |, _0 W
+ \. J! b7 V* n目录:# Y8 A9 F( O+ X/ b
& l9 `! k& c/ s- F1.什么是sightwords6 Q' o9 T2 `( m: L
+ C) ]" E6 g" M6 L6 l! }" `
2.sight word kids的特点! B$ ~9 [& L- ?% I$ u" P6 r. _
) x0 T. {2 E$ D u, f! q
a.sight word kids适合多大孩子学
# V5 q, `& e) M; G/ e, ]/ P5 H% [6 b8 p% H( y* o7 s
b.sight word kids为什么适合孩子学
3 M8 i+ a# |+ W, D- H0 l7 p' M
# T3 S. R( C! X, `c.为什么要学习sightwords
! c3 j( L" q4 R/ n7 n1 R" `' p# e# H9 w8 L8 m$ _/ B) I* B
3.如何学习sightword kids这套教材
; \& b6 Q( @$ |6 b: z* G/ k( K
/ g4 F. ?2 w, m, j( Ha.如何安排学习进度7 ]; ^2 N$ f. T* i; m" x5 E) L! Z. _
; L7 D6 r, U: V Y0 H7 W
b.每一单元如何学1 a% l- o0 V* i0 N: r% N
5 r8 `6 J+ u+ e5 C
1. 什么是sightwords:2 f+ } e2 z, i5 S: X( e
sight words是那些不符合拼读规律的词汇,最常见的sight words一共是220个。/ B0 r. V3 w9 m' C0 r1 f
4 b7 Y3 M/ R9 Q* Y) p6 \* X2 Q说到sight words,就不得不说phonics自然拼读。phonics自然拼读的学习,和我们汉语里面的拼音差不多,是进行字母与发音直接对应的一种学习,这个学习之后呢,孩子听到声音能写出单词,看到单词能读出来——就是因为这个作用被国内无数倍地夸大了,所以,貌似现在phonics非常火,甚至很小的孩子一上来就学习phonics。
, V) L) G' x3 m D' g0 a8 Y) H# `# I
但是,phonics的自然拼读规律不能囊括所有词汇,有很多常见的词并不在这些规律范围之内,所以人家国外人就整出了这220个常见的不符合规律的词,就是我们所说的sight words。另外,如果小小孩没有听力词汇的积累,即使学了自然拼读,很多单词也只是会读,不知道意思,更不知道如何用,反倒可能会因为记背诵规律打消学习的积极性。对于大孩子,因为有成绩见效的压力,可以0基础上来学,反正不管从什么方式来,英语对他们来说都是学习任务,除非家长多操心,才能变为带有乐趣的学习。( t8 d2 R1 Q- Q$ m$ Z8 q
- |( M G- M- y% o% @! J7 Z! k另外,我们当初学英语的时候,是学的音标,现在音标貌似没有phonics那么流行,对于小小孩,我建议还是选择phonics比较好,中间省去了音标的这个中间媒介。不过,大孩子的话,两者是不冲突的,可以互补。" }- k2 H. D, W' M$ q4 r# w
`# Y1 {6 s$ f. D: T7 E
2. sight word kids的特点! t% S5 G9 ^2 a5 Y
a. sight wordkids适合多大孩子学1 x* X1 ?/ \3 d! L4 s& M
* U c1 D- _6 }% Xsight word kids学习的最佳对象是:有听力基础的3-4岁的小童。这个听力基础不是那种很高深的,就是super simple songs这类简单儿歌一直在坚持(尤其是视频版的),能唱很多首的;如果孩子不喜欢super simple songs,可以试试鹅妈妈童谣的视频版。学龄的中大童也是可以学的,只不过在学的时候,进度快些,拓展没那么广。如果你确实很想让自家小童在0基础的时候学习sightword kids这套教材,那一定要记住同步进行听力的输入。! e0 y! }, n" g+ r$ D5 Z
1 L: [* |6 X q7 q. E
最后,不管你家孩子多大,在学sightword kids这套教材的时候,绘本或分级读物的同步阅读是必不可少的。因为sight words就是常见词,在绘本和分级读物(尤其分级读物)里面出现的频率非常高。所以,阅读绘本或分级读物其实就是在巩固sight word kids里面所学的词汇,孩子会在阅读的过程中对他学过的词汇很敏感。9 _" _4 n( L/ V7 ]! b( g: o# K
: J, j) f; q+ D( w. w2 a% o; U. s
b. sight wordkids为什么适合孩子学+ T C3 e z5 K; \3 K% l
t8 y8 |% R) _/ i6 ` ^
我推荐sight wordkids这套教材有如下几个原因:
4 ^: R' h V" h, i$ x. ?/ v' F. P* ?2 p) }& c4 v
a) 配有视频,对动词、名词的解释非常直观,而且,视频里面有非常可爱的拟声词等,对小童非常具有吸引力。视频里面的音频可以提取出来,放在其他动画或儿歌的音频一起混着听。因为sight word kids的句子读的很慢,还有拟声等音效,所以,孩子很容易接受,也很容易模仿。
7 [$ H; X, E* p5 i8 r2 `- t4 j# |6 G g; y$ M
b) 教材把220个sight words用常见句型的形式展示,然后进行主题归类,基本每个Unit就是一个主题,有些主题会跨单元,但也是集中展示。也就是说,在学习sightword kids的每一套教材的时候,我们学习了一个常见句型+某一主题的相关词汇(这对我们拓展主题词,用替换主题词的方式来巩固某个日常句型非常有帮助)。
1 H* w9 E* q7 {0 N6 I/ t9 h) p# u# l W$ t' i
c) 每三个单元复习一小次,最后还有一轮大复习(big review),而且有一部分是以儿歌的形式来串这些sight words,真的是寓教于乐的。所以,在学习sight word kids的时候,不要给孩子添加很多必须一次学过就能都记着或背下来的压力,看这套书设计这么多的复习,就知道人家是不想给孩子添加很多记忆和背诵的任务,而是通过再现的方式让孩子自然记下。这些设计,应该也是考虑过记忆曲线的。
: g7 G8 Z1 I# a1 Z
" q* F- }" t, j5 X4 I7 yc. 为什么要学习sightwords x2 }/ Z( o0 n5 U9 `& E" ^
/ s" u! s) l+ V前面说过,sightwords是不符合p的拼读规律的词汇,而且又在绘本和分级读物里面经常出现,所以,认识他们,减少孩子在阅读过程中障碍,这就是学习sight words的原因了,呵呵。
4 E, G$ S6 s& X# \2 f& M1 Y# h) o3 I# Z
3. 如何学习sight wordkids这套教材
3 U3 x! W9 ]) N. t- l7 sa. 如何安排学习进度
7 H( E8 z+ G6 L$ h* i1 P# M; |; R6 d3 b9 n
sight word kids分成5个Level,共10册。难度是梯度上升的,虽然是专门为220个sight words所出的教材,其实内容的含量和可拓展的广度和深度,远远超过这220个单词。所以,这套教材才弄成了10册,5个level。意思说,大家要慢下来。我建议,对于小童,一周一个Unit,每个Unit至少4次课,每次课实际的上课时间不要超过15分钟。游戏类拓展可以根据孩子的兴趣来自行调整时间。那也就是说一册书大概3-4个月的时间上完。一定要记住,同时进行绘本或分级读物的阅读。0 P1 ^& s# Q6 @9 @
6 |5 P) J2 Z, p6 |# L
对于中大童,每周尽量不要超过2个Unit。速度越快,难度梯度就越陡,信息量就越大,给孩子的压力也越大,自然孩子学习的兴趣包括吸收的效果也会打折扣。
3 f7 H! g; {# @$ `" x8 a4 U' w) l J4 J+ z& ?0 x
我们学习sight wordkids的最佳效果是:a) 孩子有整句输入的意识;b) 能根据日常的句型准确替换关键词;c) 能声音与动作、实物、活动场景等对应;d) 能图片、实物、动作与文字的辨认对应(这是建立在c)点基础上提升,这涉及到认字与阅读能力的启蒙了,需要通过很多游戏及阅读的潜意识输入来巩固,不要强迫)。, j" H8 H0 [& o& k; R6 p/ K
4 h% A- Y! V/ j, Yb. 每一单元如何学:
( e2 W) K( S. r# N7 e! `7 T, f7 r* @6 G4 q& a1 }
每一单元分为如下几个步骤:
2 K+ m7 x8 w! x2 ?+ u& U6 Q; D+ D1 }9 c. h
a) 先看视频,然后提取音频混在其他音频中磨耳朵。这就是所谓的混个耳熟。一般这个过程在学习第一个Unit的前一周进行就可以了。第二个Unit的可以混在第一个Unit中后期学习的过程中先看和听(或者从第二个Unit开始,就先把音频提取出来混在第一个Unit里面听,等第二单元的课文学完了再看视频,这个流程好像对一些孩子的效果也很好,有种保留神秘感的意思)。+ e$ ?- ~% f: R4 D
- j+ D* S8 R% x) b0 N. ib) 每个Unit,分为三个模块。最需要花时间的是第一个模块,其次第三个模块,最后才是第二个模块(对于小童,这个快速过一下就好)。在学习每一个Unit之前,多在网上搜索相关主题词汇的卡片(比如:如果要搜索watermelon的可供涂色的黑白卡片,直接去google的图片那一项,在搜索框里面输入 watermelon flashcard或watermelon sketch。另外,在讲课之前,需要准备彩笔、空白A4纸什么的,方便孩子画画)& |* E! ? a9 \4 e) D' R
F+ ~0 W0 W" t& Z0 A
第一个模块:comics fun。& b: p5 J- p" u& c
1 V: R! V' s- o: N4 y
分三个批次进行:
3 A; D7 U7 E X: O0 F
. E. `& S3 Z' n# {" e$ r: d5 V第一次:不指读,先把声音与动作、卡片或实物对应。一边读句子,一边做动作和对应卡片或实物。读完之后多次重复卡片、食物、动作的游戏,甚至就可以添加一两个课文里面没有的词汇进来玩。记得在生活中多用哦,替换关键词,想起来就用,孩子接触久了,自然就输出了,都不需要跟读什么的。
- A* p! R6 T/ |7 H5 {
. h/ J5 P. g1 }2 r第二次:指读,指读的时候可以边读边把单词卡片拿过来排出书上的句子。然后玩游戏:让孩子任意抽取卡片,妈妈或爸爸要在最短时间内发音并做动作或找图片卡片来对应。这一次是让孩子对认单词有感觉,所以爸爸妈妈就辛苦点来做游戏中的苦力活吧。
. D0 H6 P8 k$ C) x' l! L2 e2 @. Q1 a2 _4 g2 s9 @2 l
第三次:脱稿,来说句子。因为在前两次上完课后,会在生活中用,所以,孩子即使还没有输出,也还是能听懂的。那就父母说,孩子做动作或找图片的卡片。
# @+ m x. [/ T' r1 M9 W ^
9 T# u# k4 W, x+ t第二个模块:trace and say。1 e1 N0 n! [( ?- v+ D
. Y. G5 H5 N: K/ v! U+ Q
这个是写的启蒙了,如果是小童,我建议快速过一下这个模块,不要突出写的部分。大童需要写了,但这一部分的任务很简单,那也快速过一下就可以了。' f3 t4 I4 a# h7 j) k% O* H2 }
$ e6 t! y& v/ l) M. z2 V% @
第三个模块:circle and draw。' y/ B q7 M+ M
8 p7 W2 v, ~0 L! P$ `
这个模块设计出来是为了让孩子整句输出+替换关键词的。大家可以看到下面新增了4个单词,这4个新增的单词就是可用来替换comics fun里面主题词汇的。所以,这一个模块我们要用游戏的方式展示。推荐卡片游戏。2 z( z6 G# {. w' e
; ?: {& s; v3 ~) y
卡片游戏分四个层次:a) 声音与图片对应;b) 声音与文字对应;c) 声音、文字与图片都对应;
- h+ {! _" ~2 f) Y7 E
$ R. t: o/ d- J- \$ W/ N/ B" Nd) 卡片组句。这第三个模块,我们要用卡片组句的这一层,所以,先要建立在前面3层都熟悉了,然后再开始这一层次的卡片游戏。
; e0 |2 b( z5 z$ y' l/ ], L$ P% S! x7 o1 a7 e
前面三层最好操作的卡片游戏就是:word match比赛游戏。父母比赛,可以:a) 拿卡片,比划动作,猜单词且匹配单词或图画的卡片;b) 翻卡片匹配的游戏(这个我在音频里面仔细说了);c) 打牌的游戏(妈妈出单词,宝宝出图片这样)。/ x* E9 D; y! }4 O- I
- [! |/ g# C9 M2 W F3 j$ ^
其他更多游戏就看大家各显神通了。* T! u4 `, r3 o/ i' K( h& j
4 ?' J2 n0 W! h8 c; G3 }
上面三个模块都做完之后,一单元就到此结束了。加上日常生活中的大量主题词汇拓展,孩子学到的远不止课本上的内容哦,呵呵。所以说,孩子的英语,关键还是靠父母的润物细无声呢。# T& A; w- X, a1 s
* s# N: M0 V4 }" k; l
每三单元学完之后,会有一个中期的小复习。复习的课程用一两节课快速过一下。然后就是最后的大复习。可以根据孩子的掌握程度来决定进度。
: O5 d% q( c/ z& E8 d2 ]链接: https://pan.baidu.com/s/1gj6ABIZlc47mZFRF0z_40w 密码: # j! A d5 D) ]/ {( T! A1 n. X0 }
" a% j5 V+ L$ N8 [小宝门门都考了100分~~~喂,醒醒,枕头湿了!!!
|
|