双语启蒙学习:366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 , r, E' d. N$ g) \2 \
. J0 Z- ]1 [# `: ?“你真棒”,这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。0 n6 @; h. g, `$ u& H6 t( Y
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在家长眼里,孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了,孩子开始上小学了,孩子考了满分……
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0 `" w& P( g0 f% `: G; x& x+ ]( Z- `就是在这种不断的惊喜中,家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价,甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。3 T& o1 I7 @* \' v
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家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子,就像敷衍一样,还不如不夸奖。+ q D4 \2 n6 I5 O: l
5 a: _! R3 j$ d也许孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子,你真棒”,
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不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭,妈妈很开心”。
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5 [1 y9 G% Y2 [& ~! A! }有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力。* k& g0 V1 X1 K' s0 g
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我们应该如何有效地赞美孩子呢?
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赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为,发展成为好习惯和能力,所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上,通过肯定和鼓励,好的行为就会被强化,不断的重复增加,进而发展成习惯和能力。# y* V5 r, Z1 A3 V" n
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