双语启蒙学习:366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 3 l- _4 J) G( W
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“你真棒”,这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
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/ X, }# l1 M' J! I8 Q1 l在家长眼里,孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了,孩子开始上小学了,孩子考了满分……
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) I2 k' m4 U( v7 U% o就是在这种不断的惊喜中,家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价,甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
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2 f# m. ~" I3 ~( D家长随口的夸奖,可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子,就像敷衍一样,还不如不夸奖。" j- u0 K$ e1 g. @ ]* ?
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也许孩子只是端了一次饭,妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子,你真棒”,+ i$ E2 K& P* R9 \$ U
5 |& x9 X! z. f( G" e- n# M& a不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭,妈妈很开心”。, `' |0 N, n" l* u' E. S ?1 Z2 y+ e
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有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解,并且知道今后应该怎么做,如何努力。
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) ^3 y# w2 u, E7 k我们应该如何有效地赞美孩子呢?
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赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为,发展成为好习惯和能力,所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上,通过肯定和鼓励,好的行为就会被强化,不断的重复增加,进而发展成习惯和能力。% m2 X. {( W: l6 ~2 l+ ~ E% Y: s
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