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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载
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* ^7 j n# @' F+ S6 f" O6 f“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。# }& U9 P6 v) i9 U/ Z
; k# L7 n5 c# N3 C% C在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……' g6 T7 x7 j. }: n
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就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。8 C' T1 a( g2 T( s F
% _: w* E2 n: t/ D9 t! X+ T, F家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。 G# |% s, N4 v1 _) |" \
6 Q/ W6 o- u" T8 K% C0 I也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，' \6 {5 [* e% n
: n6 O. K5 x0 k" k$ D不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。, L, F! A0 e* F# O( I( h& S
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有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。' H0 W4 I7 ~0 \6 G( x% \
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我们应该如何有效地赞美孩子呢？2 N0 [6 ^5 k% _1 |3 F( G2 y
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赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。
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