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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 $ Q' K& g8 E r2 g
1 _2 \. j3 e1 }7 C: P“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
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在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……
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就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
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# H! @) {5 Q1 y家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。" D4 }: ~4 w9 \ h
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也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，/ Y& ]9 X4 N( `5 ~$ |
0 h8 \ A& N+ J; V2 [1 V# f3 {" L不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
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有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
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) P- P7 R$ f* m9 N* ^" F( u- c我们应该如何有效地赞美孩子呢？# l+ G) }* M! _( H5 B
+ {! @, s, V. n' V& }$ D赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。3 V7 a# i7 B' w9 |/ p* r
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