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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载
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8 @/ o1 `) A3 B9 S# `" Y6 @/ L- [“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。# c, \" n" t5 K
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在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……" W4 p2 `* x9 x+ A+ g& m2 w1 ]
# I! [' D3 u+ |: q4 W就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
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家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。
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也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，/ T) [% }0 F' N
4 x3 p1 U% ~3 S ~不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
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0 h4 I% W4 E4 h( i" G有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
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我们应该如何有效地赞美孩子呢？1 y& M9 P- p! q( d- f
. s- g0 b( S; F- s. e' o赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。! z- L) q. V) g8 ~
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