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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 2 q* Q- q* n: N/ [7 g/ ^! i/ E' e
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“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
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) [) e, Q8 C9 w S" m在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……# T2 O" A$ C! [" A; d& [0 S& N3 l; d
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就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
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家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。
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: r- t1 Z9 z+ c' ]5 |也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，$ f0 l8 l2 h5 M9 V# t
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不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。- p: h: Z6 w* m, |( c/ V9 j
$ {" j: F+ G) n- ]有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。; e; e: Y. e1 S. S |- _3 ~
$ \& X0 N/ y' U/ n" V2 B我们应该如何有效地赞美孩子呢？
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赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。% }: O K6 Z5 a0 D5 F$ I8 ?" Y) i
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