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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 4 D) h2 v& B2 n2 p
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“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。- R; W5 |1 i) d* a2 M% o' I
; l0 C) q5 Z$ G% ^6 T% S/ W在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……
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9 u( b& b2 p& A就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
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家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。
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也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，. k/ F) v* N. I' u3 B% f1 o
8 L+ M! l* J2 W) B W不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
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: |8 p) O0 j9 `% A& \7 v有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。. A6 T0 _) p- V! R
4 ?3 A! D9 c" J; J我们应该如何有效地赞美孩子呢？
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; [9 s& { J/ [. A# G9 a0 Y: M赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。
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雷达卡
