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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 . ]/ e. I& F, L2 p3 Q) {* W
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“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
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; E3 A7 b- _; [, T5 G( L! u3 R在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……# ]# c6 _" h: d
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就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。1 F% z& H$ c& I
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家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。' s8 b5 g$ _$ a6 F8 g
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也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，+ t1 I2 B' ?, u2 w2 b5 a @, j: J
2 ?) `/ `6 c- Q( e+ H9 q不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
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有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。: U ]% Y+ {. X6 n& z
5 r8 s9 q- I$ h( H7 o& y) z我们应该如何有效地赞美孩子呢？# P+ g. ^3 i3 K
( l2 t4 j! v! W3 a赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。
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雷达卡
