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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 0 W! q* s5 N* R$ Z J3 T, l
+ n; Y( |; t, m“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。, P9 n7 t, B" g5 C
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在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……1 ?) P7 q: a7 ]0 ?9 n
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就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。- I6 b& I ~% t
2 g0 w H1 a1 c家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。- D0 W* G' S; K! D0 J; ]3 f4 q
* C) }& h* A+ t8 U, \$ n也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，
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不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
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5 x- t' g1 D N" X9 W有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。- R0 f+ N$ y/ @7 `( ^$ L6 X
" u$ W4 N _+ m我们应该如何有效地赞美孩子呢？( |+ S% M8 [) Q0 M% A
+ K3 x$ ?9 T1 S* P/ Q4 u* h赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。7 Y. z W. O0 t3 u. L3 `, K
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