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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 / D4 p- B: R7 k3 q9 K1 ^- k
( ^. {" `) z$ b3 N7 t& W" [“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
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在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……7 J+ I) }; Q7 N! Y
3 k$ [. Z9 M0 E* L就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。" o n9 T8 M8 }/ }5 D
, s. G2 k, B4 Z! Y家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。
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也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，" h( U8 _0 o7 R4 Z/ K* S$ Z2 F
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不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。
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& h" C% C' N6 L' z有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。: Z/ Z: A6 K2 z5 I9 B
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我们应该如何有效地赞美孩子呢？
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q* n* b. |. w+ F0 J; F3 |* p- k赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。* \$ V; ~ \$ Z9 K3 T
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