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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载
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“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。% R) u* K: d, Y$ W* L/ ?
, G6 ?& Y. Z& k: G$ k% @, f在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……: {$ n1 ?- t( [; p# _" e- Q- l
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就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。* X4 k0 R+ x+ X: X( q
+ c0 a4 Y t/ `2 K/ d家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。3 E) ~) [; }1 C7 v9 g2 Q) d
0 I! T" V2 r; r- c也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，
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) S6 X& ]9 }6 G7 H不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。1 d) f( t7 \/ X7 A1 M* R2 e
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有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。+ _* a3 f$ u- q# p
+ B6 o# f9 q$ L4 U我们应该如何有效地赞美孩子呢？
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赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。+ y. O+ G9 x. ^( b5 z. ~" R
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雷达卡
