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双语启蒙学习：366个被赞美的日子点读版IB格式点读包下载 $ n9 ^' J- F+ W+ |
' N: l; T v% [1 X“你真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。
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6 u# f) `& J1 [在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——孩子会走路了，孩子开始上小学了，孩子考了满分……
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就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒！”、“真好！”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气。
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% Z" J" w5 W" X5 y' n家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响。总是笼统地表扬孩子，就像敷衍一样，还不如不夸奖。' W! H3 h) T; q3 W, F
( z0 U1 I G6 P, i* C也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，
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' E& d, {, f6 a4 a8 w4 X" J( j不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。! x/ R4 b V$ @: w( e' L
$ F0 O0 Q+ O) A. e有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。7 t7 @9 g! `, k. E
- v# p% R* k1 K5 p+ F/ R我们应该如何有效地赞美孩子呢？0 D5 E5 n6 f7 k: s
. P# R G( z6 q( p赞美孩子的根本目的是鼓励孩子好的行为，发展成为好习惯和能力，所以我们应该把焦点放在孩子好的行为上，通过肯定和鼓励，好的行为就会被强化，不断的重复增加，进而发展成习惯和能力。
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