发表于: 2020-6-9 15:35:07

热门绘本故事:花格子大象点读版ib格式点读包下载

好的绘本是孩子开启幸福的钥匙,有趣的故事能够帮助孩子更好地认知世界。“研究童书、研究儿童、研究教学策略”,支持幼儿在“阅读”中进行深度探索,收获快乐和成长。今天就让我们一起来看看我们的老师是怎样通过一本好的绘本,一个忍俊不禁的小故事,一头可爱的“花格子大象”来引发幼儿深度学习,开启探索之旅的!5 U% ~* O, ]4 |3 M) T

花格子大象

从前有一群大象,他们有的小,有的老,有的胖,有的瘦,可身上都是同样的灰色,只有艾玛例外,他身上有黄色、红色、绿色……他是一头花格子大象!
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+ s% ~5 U' x: }& M" N( o他喜欢讲笑话,有他在绝不冷场,他是大家的开心果。可是,他却有一点小小的烦恼:「为什么自己不是一般的大象?」有一天,他想了一个办法,让自己身上的颜色,变得跟别人一模一样。可是,当他和别人一样时,结果会怎样呢?故事的主角艾玛,善用自己的与众不同,转换为他独特的幽默感,带给大家欢乐。在艾玛的身上,我们可以看见人性中的美丽与单纯,体会不同个体的差异性,学会爱自己和爱他人。5 n3 b! D! Y8 C4 |

花格子大象

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在语言区的自主阅读中,孩子们的目光被绘本封面上的彩色大象牢牢地吸引了,然后纷纷猜测大象为什么是彩色的。有趣丰富的画面激发着孩子们充分表达和交流,在与同伴交流的过程当中,孩子们能够倾听同伴的意见并且调动已有经验与同伴谈论。但是他们只是笼统地看了主要的角色,对于细节观察得不够、对于故事情节前后联系思考的也不够深入。例如对于艾玛为什么要离开象群等问题没有进行深度思考。同时,我们还发现幼儿能够有意识地来回翻阅图书,尝试着去联系故事情节,对于情节的开展有一定的想法,但这些想法相对是一些片段式的,没有形成连续性、系统性的故事理解,比如彩色的艾玛为什么要变成灰色的以及象群的前后变化。
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从孩子们的自主阅读当中,我们了解到了他们对这本绘本的兴趣和理解程度,这为之后的精读活动的开展提供了重点方向。0 [6 a! q* L' @' _
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