发表于: 2020-6-8 13:15:08

廖彩杏书单到底是什么:孩子该怎么阅读呢

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廖彩杏书单收录在她出的书《用有声书轻松听出英语力》里,这本书目前共有3个版本,每更新一个版本,书单就加长一些:! @3 j) [$ D  z* [8 m2 J% a  S
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所以大多数家长都觉得,“130本52周计划”有点紧。如果大家买的是130本的书,强烈建议还是按52周+32周的进度或者根据自己孩子的学习能力来安排比较好!
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廖彩杏书单

168本书单”节奏回归内容更丰富, v! A3 I& e* q: l

; q* H7 P0 o% D最后的“168本书单”,阅读计划从52周,扩展到了(52周+32周)。这份最新的书单,阅读的节奏又回到了从容不迫的道路上。  x7 v$ ]& h3 ~. q. U# E& n0 R
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它的前52周计划和“100本书单”,是一模一样的,没有任何变化。第二次新增30本和第三次新增的38本,被排到了第二年的阅读计划,一共32周。
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廖彩杏书单

新增的阅读计划和前面的节奏一样,也是13周一个阶段,每个阶段“4周新书+2周复习+4周新书+3周复习”这样排列。读书量,也是每周3-4本。
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关键是这32周的书,被分成了不同的系列,不像“130本52周”那样紧凑,还更有条理。有按作者分的,比如Audry Wood系列、Madeline系列、Laura Numeroff系列、Tony Mitton的AmazingMachines系列、DR. Seuss系列等等;也有按书的内容分的,比如:冒险探索、恐龙乖宝宝、晚安曲、亲情挚爱系列等等,比较系统化。
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奠定英语实力的三个关键. R1 F& q' m+ z2 e' Z
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重复句,让孩子从陌生--熟悉--完全掌握
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+ |) ]/ q/ S$ B% w' m  U1 j不少孩子总是反复地让家长读一本书,听了一遍又一遍,这是因为孩子在接触新事物时,总是希望有机会不断重复,好让他能对陌生事物逐渐熟悉,直到完全掌握才能让他安心。2 @5 K! ]+ K: S7 C& [. r

% s) i2 x8 ?& X, o有报道指出,同样的内容,通常必须听七次以上,才会产生声音记忆。无论句子结构简单或复杂,只有不断重复的语言输入,慢慢内化,都可以在意识中形成记忆,最后达到无意识脱口而出的境界。
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图文合一,插画当线索6 H+ r+ M0 O3 u& T. @0 {5 ]$ ~
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插画所扮演的呈现故事和艺术欣赏的双重功效,是一般英文教科书所无法企及的。1 e# l2 |" \  m6 G9 @2 q3 }5 R
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从图文合一的插画中寻找故事发展线索,慢慢琢磨,逐渐推理,凭借自己的能力解开谜题,是成就感的最大来源。
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孩子们通过这用心体会的习惯,久而久之内化到生命里,成为终身受用的语言推理能力。3 C4 J- x1 V4 b7 J3 v4 U
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聆听有声书,纳入有规律的家庭生活中
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1 T' o7 X& l, Z9 c* `6 u有声书准备好了,只是成功了一半。另一半的关键在于有声书的使用,能否循序渐进,持续播放。
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每天早晨起床后,或者睡前,甚至是坐车途中,都不可以白白浪费,每天接触一点点,让孩子渐渐习惯这个陌生的语言。4 d0 J/ ], N* x, x8 `& c

廖彩杏书单

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欢迎光临,鹅妈妈的世界
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( T" c( O  R3 U鹅妈妈童谣(Mother Goose)是英美儿童朗朗上口、耳熟能详的童谣。它独特的声音趣味,入耳难忘,又容易吟诵 ,靠着口耳相传传诵许久。直到十八世纪初,才开始用文字记录并且出版成书,成了最早的英文童书。) p/ A7 ^& |- z' f9 ?8 e
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它历久弥新、流传至今的主要原因在于童谣的语言结构比较工整、规律,吻合幼儿渴望安定的心理需求;其次,童谣的篇幅大都轻、薄、短、小,表达内容倾向简单直接,于是在听几次后,不知不觉也能跟着大声念,很容易带给孩子满足与成就感。7 j" B& _5 F% G/ h0 q9 q
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现代鹅妈妈,创意奔放的Dr. Seuss
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Dr. Seuss的本名是Theodor Seuss Geisel ,是位多才多艺的创作者,曾经获得奥斯卡金像奖的纪录片奖,并且因为对教育的卓越贡献,获得普利兹特别奖。
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他的作品用字简单、情节亲切浅显易懂却又带着出乎意料的诙谐感,是世界各国儿童初学英文时必读的经典书籍。& m1 U5 A0 ]1 A  Z- r  O

7 Y; o/ O8 H$ E6 l鲜活的图像演绎,不但可以刺激原始的思考,而且还可以鼓励用于突破的精神,让孩子从习以为常的制式逻辑中,看到如何让崭新的诠释赋予文字新生命。
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让重复句当家,大声朗读& X: f: Y: |4 X: r5 V
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重复性故事的最大特色是:重复主要事件,加上巧妙设计的变化,将整个故事流畅的说出来。它所呈现的情节,在极大的重复性、加上极小的变化下,一步步逐渐进展,最后将故事的戏剧性**停在结局,一个令人意想不到的幽默场景,使孩子开怀大笑。
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+ F8 g' F5 e: G- ]  F比如《Go Away,Mr. Wolf》就是此类书,每一页的句式都似乎相同,但细看又有差异。
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) U: H! a/ {- L4 n% y2 f“Anyone for ice cream?’said a furry, friendly voice .$ T; e8 B! e2 [; b
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(“谁需要冰淇淋啊?”一个温和友好的声音说。)
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: J: I6 ~7 @2 Y& \* U"Coming for a drive? "said a charming cherry voice.
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: B# q1 R7 N9 \"谁想出去兜风啊?”一个愉快的声音说。
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; W7 z& n( b8 v3 p' ^但这些细微的差异丝毫不会影响孩子理解故事的情节,孩子会根据高度重复的句子掌握故事脉络,逐步加入朗读行列。5 o( s8 _+ i4 E& s2 C
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韵文与歌谣,建立快乐记忆
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易于朗朗上口的韵文与歌谣 ,是最容易入手的起点。韵文结合了各式音节、语调和韵脚,混合形成一种抑扬顿挫的节奏,轻而易举就能吸引孩子跟着大声朗读,韵律化的内容很容易就烙印在脑海里。快乐的歌谣亦是如此。5 b. j' W) x1 E5 K/ a  Y! S' a* J

6 `0 i7 F7 I& K- A8 _6 Q8 K将许多童话角色汇聚一堂的《Each Peach Pear Plum》, 以及绵羊当主角的《Sheep in a Jeep》.《Sheep  in a Shop》,各种动物描述自己母亲的《Is Your Mama a Liama?》都是朗朗伤口的作品。
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家长唯有让孩子觉得看英文、听英文是件快乐且享受的事情,这条路才能走得更远。1 t% x2 _! T8 g- l/ T8 h9 t
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让26个字母鲜活起来
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字母是英语的书写符号,在学习英文初期,字母学习是很重要的一环。但绝对不要强迫孩子不断的书写、无意识的背诵记忆来开始。
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若孩子是从阅读杰出作家所精心编写的字母书开始,新鲜又有趣的内容,可以培养孩子对英语的好奇和学习的信心。更重要的是,选词生动、结构灵活的字母书,很容易让孩子意识到字母与声音的关系,这才是学习字母的初衷。& U; I# c1 a0 D

6 w/ q& V- T8 \1 @当然是问世超过五十年的经典字母书《Ape in a Cape: An Alphabet Of Odd Animals》。这本书以动物作为字母代表,有孩子熟悉的黑猩猩、鸽子、狐狸、山羊等。作者发挥创意,为每一位动物设计一个模仿人类的动作或或事件,拟人的手法充满诙谐喜感,进入浩瀚的科学
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3 b$ J2 a4 I& V  B1 I% C  m1 d除了故事类童书外,更希望提供能对事物进行解释、定义、提出示例等说明类文体童书,为孩子的基础知识扎根。" `/ d! s& Y) {

3 U: D" x- e& ~! X( Q《I AM》系列童书,采用简单的英文句式,搭配关键字句进行重点描写,非常适合孩子奠定知识类学习的基础。同时,这套书以孩子必须具备的生活基本常识来设计主题,故事内容围绕身边熟悉的事物发展,可与生活体验紧密结合,很容易产生认同感,这是引导孩子热爱阅读的必要条件。' f+ n) T5 o8 J- W, T
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廖彩杏1-7周+52周130本JY海报随
% B  p% {* o7 q. j; k$ P5 g廖彩杏1-52周+32周168本点读版: t: k$ M1 `0 d: }  \; S" g

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mengjing  评论于  2020-8-19 23:29:25
学习学习
廖彩杏书单阅读 一个从未留洋,也自承发音并不道地的廖彩杏,总是很诚心的告诉对方:“与其花钱去补习班,不如有规律的听英文有声故事,不仅经济实惠,而且效果更好。”她自创了一年52周100本英文绘本阅读计划和书目清单,更有效的带孩子启蒙英语。 群主: 风起云涌
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