从廖彩杏书单来看：怎样自然的让孩子学会英语

从廖彩杏书单来看：怎样自然的让孩子学会英语

很多家长都知道，在台湾英文启蒙界，有三位大咖，他们创造了英文启蒙的三大体系。今天我们来讲讲其中一位-----廖彩杏。廖彩杏书单众所周知创造的英文教学方法，称之为“英文有声书学习法”，就是通过大量的英语听力的输入，自然而然的学会英文。
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0 `- V7 P+ a# r) I& ?她秉持的是：不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译，没有抽问考试”的“四不一没有”原则，仅仅需要准备有声书，按下播放键，书勾小勾勾，三步骤，只要一年的灌溉，孩子的英文种子就能萌芽，自然而然爱上英文，说上一口字正腔圆的好英文。

+ D! {7 Z! }/ \同时，她又推荐了适合启蒙阶段学习的130本经典绘本，结合她的“有声书学习法”进行学习。

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: i- V& l% V8 s" H9 r6 {讲实话，有些家长刚开始看她的学习理念的时候，大多不太愿意相信，仅仅给孩子播放有声书，就能说一口流利的英文？都觉得太扯了！有些家长，英语学了十几年，国外留学工作好几年的经历才达到了流利的地步，难道孩子只听一年，就能说会道？

但是如果家长给孩子用廖彩杏书单进行学习，最后正确的指引孩子终于学完之后，讲真，孩子在口语、跟读、单词上都有很大的进步， 会唱了N多首儿歌和韵律，能自主阅读初级的英文绘本，但是流利说的地步，可能尚且达不到。

虽然没有达到廖彩杏整体规划中的效果，但考虑到孩子的年龄及个异性，大部分家长总体还是满意的，它极大地培养了孩子的音素和语感，并且这一路学习下来，家长和孩子都是轻松的，是从中获取极大乐趣的！所以，廖彩杏方法，是相当有效的，但并不是仅听听，就学会的！要在其中找到适合自己孩子学习的方法，任何学习都是要因地制宜的。
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8 b1 K; w; T2 N1 c观察廖彩杏选择的有声书播放清单，循序渐进大致可分成三阶段。
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2 ?0 V/ Q! E# b1 z' ^! O2 `3 v第一阶段：有重复性的押韵绘本

/ Y7 v2 k6 I5 ~8 \. o  d此阶段是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成音感与听力。她推荐《My Very First Mother Goose》，“这包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。
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, X3 u  C/ j) D这本绘本所收录的押韵诗歌是专为儿童做的，读起来朗朗上口。廖彩杏认为，童谣是孩子启蒙阶段最适合发展听觉优势和口语流利的材料。
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“重复”，是廖彩杏替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。
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7 F- p5 r# s4 ^* C第二阶段：角色重复或风格幽默的图画书
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到了第二阶段，廖彩杏开始找寻风格相似、书中主角或作绘者重复的图画书。廖彩杏说，学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，她是让孩子从大量“阅听”自 然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。
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苏斯博士（Dr. Seuss）的作品，则是她极力推荐的。她说，苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》，或是《The Cat in thehat and  Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatchesthe Egg》等，都是让孩子爱不释手的故事。
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第三阶段：知识性的主题绘本

廖彩杏也发现，若孩子的英文词汇仅来自口语会话或教科书，对字汇的用法很容易流于僵化；但若从大量文学作品或知识性读本中学习，就很容易从故事阅读的情境来推断词意、理解片语，扩大字汇的广度，学习最恰当的语 言使用方式。
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  c% O2 R7 Z  n0 z3 I' |! m, }因此，到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am  a Leaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。
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# ?" k* X9 _0 ^4 H% l在这里分享部分经典主题书单介绍：

一.主题书单1（1-6）：
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1. 鹅妈妈：

鹅妈妈它的英文名称叫做Mother Goose, 这些民间童谣在英国流传时间相当久，有的长达数百年，总数约有八百多首，内容典雅，有幽默故事、游戏歌曲、儿歌、谜语、催眠曲、字母歌、数数歌、绕口令、动物歌等.
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英国人称其为 Nursery Rhymes(儿歌)，美国人称其为 Mother Goose(鹅妈妈童谣)，是英、美人士从孩童时代就耳熟能详的儿歌，其地位相当于我们的“春晓”和“咏鹅”的文学地位。
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在姆·崔斯利的《朗读手册》中，他推荐了2个最适合启蒙的英文绘本，分别是鹅妈妈童谣和苏斯博士的绘本。

3 v3 A% G, c2 G" J* y鹅妈妈在刚开始启蒙的时候，很多孩子并不特别喜欢，如果家长选择买回来，则需要搭配着SSS 一起学习，或者放在中后段再来学习。

( x3 ?/ Z( s9 l) u8 R+ _7 k# i2. Dr.Seuss

童书作家，除了Eric Carle 的绘本，许多家长最喜欢Dr. Seuss 的绘本，简直是本本经典。
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& B* f4 N  o2 O2 S$ N0 q5 T& h- n在美国，每年的3月2日是【全美读书日】，这是根据苏斯博士的生日而设定的，而且每一年读书会的开幕式几乎都是由美国总统及夫人带着孩子读书。奥巴马·米歇尔的童年，就是读着苏斯博士长大的。
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在美国国家教育协会推荐的100本“最受美国孩子喜欢的英文书单”中，就占据了第3、4、16、38、39、68名。他的书是美国教育部指定的儿童重要阅读辅导读物，是美国学校等专业教育机构的推荐读物。
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0 x# g  m* G1 Z主题书单2 ( 7-35 )
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1. Eric的书占了8本，必入书目。
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5 H- X! P; f, y& |& g9 r2. Child’s Play系列（分列在书单7-35， 36-72， 85-94里面）
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# e9 o9 t0 O5 h$ w+ @Child's Play 的洞洞书属于韵文歌谣洞洞书，

/ ]( j- R1 _, [/ i每一本绘本都非常朗朗上口，播放着音乐跟着跳，看着视频跟着哼，读着绘本同时用手扣洞洞，

6 @: c& Q/ ]5 a  q2 e) r5 ^! s许多家长选择精读，学的时间非常长，孩子本本能流利唱出来。
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( b( T9 v) o/ P3 x% I同时，也得到了非常多的快乐。 这套音乐书做入门还是非常不错的，不管是精读还是泛读，孩子都能快乐地得到收获。
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% N/ f) a8 D9 C; i" Y3. Go away Big green monster ：

: G: r7 ]9 H0 b7 \8 n8 Y% _非常适合和孩子一起表演，其乐融融。
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, m* |2 y( [2 B- N  _4. 其他必入项：
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Goodnight moon、Guess how much I love

. |- s; ~  |' y8 ~2 s5. Five little monkeys 系列

$ V. S( |0 n# O" `% @0 h* j& h猴子们从床上跳上跳下，一个个摔倒了地上，妈妈一次次打电话给医生，简直是在讲自己家的那个猴孩子。
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3 `% |" N4 Y, g( x4 w" A( K: T因为廖彩杏书单这本 玩起来能玩疯的书，加上其他的系列，但是家长发现这10本中有三四本难度和词汇量是相当高的，最后学习结束孩子能够熟练讲出来的也只有六七本。

2 b1 d0 R4 k, D$ v8 v, W主题书单3（95-100）

( t7 A& P5 F0 E( X" U  D, sMaisy、Madelin、Peppa pig都输入经典绘本。
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主题书单4（104-119）

* u* x% W9 U  H1. I am 系列
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. }. R2 f. J0 m# M$ B& Z* y廖彩杏说，《I AM》系列丛书采用简单的英文句型，搭配关键词汇进行重点描写，非常适合孩子奠定知识类学习的基础。（适合3—5岁亲子共读，6—8岁独立阅读）
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& y5 N3 q0 l# j/ N+ q/ c同时，这套丛书以孩子必须具备的生活基本常识来设计主题，故事内容围绕着身边熟悉的事物发展，可与生活体验紧密结合，很容易产生认同感，这是引导孩子热爱阅读的必要条件。
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2. 学乐的太阳系系列也是非常棒的初级科普图书。
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) I6 L6 Y! M$ |) T, `) K+ l) O主题书单5（120-130）

How Do Dinosaures 系列

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( i- n  ~' r. g1 }$ {: [它属于恐龙类中最基础和最可爱的一套。 书中以十只可爱的大恐龙宝宝为主角，根据幼儿在生活中遇到的不爱睡觉、不好好吃饭等生活细节，创作了童趣盎然、有趣好玩的童话。
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每一本书读到最后，除了趣味盎然，孩子都能得到不少的启示和温暖。
写在最后：如果又要给孩子启蒙英语这个想法的家长，不要再犹豫了，可以点击下方链接了解廖彩杏书单详情。家长犹豫的时间可能已经被其他孩子落下好长一段距离了，语言启蒙本就在早不在晚！
* B$ N7 @1 P9 k! w廖彩杏1-7周+52周130本JY海报随
& E% }3 `/ g( [廖彩杏1-52周+32周168本点读版
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