|
Oxford Reading Tree《牛津阅读树》：你的孩子是怎么学习的呢？ 今天来分享一下Oxford Reading Tree《牛津阅读树》的学习经验。
* ~8 ]9 I% O0 l3 R' b) `
1 l! e+ _6 a% Q* y0 c. v1 \
, l, q2 l9 B' X& Z8 Z5 [* z牛津树阅读基本思想如下：7 k. G$ b/ V$ p J7 ]* h2 K
% Q0 E" J1 ]! S第一步看插图2 A/ R# v9 Y$ g/ p
9 x; ?: [( C/ L4 P% m' K+ a先看封面的插图，然后推测这个故事是讲什么的故事。接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么，以+ {% g" Q$ N+ |0 ^. @0 e! U q; t4 U
; \' L# k. l3 C. b培养孩子的观察分析以及推理的能力。
2 f0 E$ s9 e4 c/ ^ Q2 K' o0 o" x; }
( v4 N, c. u y& v9 i6 g
( V j' A; p/ T$ r6 m4 h: k! B' }! H% w
第二步插图全看完之后，让孩子听音频9 C9 w, C; V; o4 ^6 h; T
+ A5 n+ t( d& R: T9 k" [
也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他/她会说了为止。" R# \' B- B$ ~; d0 ?% t: j) [
# {) u+ |: h' E) ?
; \6 x( ~# `+ \' S+ v" q* d B2 q第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。+ z+ I9 `+ k; \" o+ m( |2 k$ O
* R8 J! s) S% S8 Q: ?! R8 M3 A- ~
然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的
1 k6 P% u W0 h4 E9 W: n6 o& a1 B2 g _
理解，为今后写作打基础。$ a7 v7 Q" l3 n3 y
7 ?# c# r- _# G' c" W* o
w H. j: F5 a* r" {# V. e, h5 S第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节，简单说就是表演故事。
" A1 D; S1 A! Z9 c& s0 n6 E8 w2 ]/ D* g& f. @
牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的
; P! |; n/ {2 W6 Y( S% a
" k6 Z' u8 `* S0 y0 a+ d* i4 d英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来' i5 V2 Q' s% [+ @+ Y% h% a& x
( y* e, C$ d+ l9 ?模仿。
8 m1 r4 \- _" |( q f, A3 N# A) j
之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一$ o- r- c. H. U2 j
- D% w$ I/ I9 s* Z& |1 o% f2 P个寻物启事，写一个简单的童谣等等。/ R6 ^$ U, M4 A- J1 Y
. S& R6 u3 G3 ~: c: M) ^# `0 n& O甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图
6 r* Z- P$ S/ g b- o) @! b% H7 D. N! u2 [- H
和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。) V! {0 Y2 T' a* n9 b: L' o+ ^
* V! X! `- c( ^0 j9 h3 h% Q0 E5 X
/ B0 R/ j. `' J8 {. m$ k
你们家孩子是怎么学习牛津阅读树的呢？欢迎来交流分享，帮助孩子们更高效快速的学习。下面是牛津阅读树的家庭版和学校版链接，感兴趣的家长可以点击一下！* e! U1 a% M; `$ n
原版牛津阅读树1-9级点读版全套
# _( s" u p. _% U( I【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全2 ?7 J, W0 g" _ `8 m
+ S& ?5 C' x# J9 ?# n) @
. S# C: {: W# G4 }2 W/ y
! o: s W5 c4 S. W5 D, R$ f7 D/ u
1 Q4 [0 s+ z" F' V- x, h6 _, D默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
| 
雷达卡
