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Oxford Reading Tree《牛津阅读树》：你的孩子是怎么学习的呢？ 今天来分享一下Oxford Reading Tree《牛津阅读树》的学习经验。
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% M- Y3 B6 G2 E. d牛津树阅读基本思想如下：
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/ o; Y+ v2 G8 s4 t8 y第一步看插图3 f2 s+ f/ j, f# |. I
1 s% }3 P# B" }! @' f2 u; E: s先看封面的插图，然后推测这个故事是讲什么的故事。接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么，以0 H! k" U& N- [2 @
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培养孩子的观察分析以及推理的能力。
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7 O8 u1 |2 E! n+ O第二步插图全看完之后，让孩子听音频7 X- E5 H1 f6 [7 c: I
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也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他/她会说了为止。5 H7 R# B. w, p4 J& `
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第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。% S- a' Q( i8 @) z5 Q: V
1 L3 _: v4 s4 G0 u3 ]( v; F然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的
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, C& {" ?* W$ h- x% ~' O& F理解，为今后写作打基础。
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) v* i; D D. O' J0 Z! @2 z3 }第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节，简单说就是表演故事。9 L) W* [, \) \: i0 X* d; E' Y- Y$ Q
2 E+ M. b% H% }1 v/ ]牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的
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英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来, M( k8 Z+ s* w* e! q/ o
8 m! S6 }7 n; \模仿。
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之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一
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个寻物启事，写一个简单的童谣等等。
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1 v1 b6 w) {8 L4 k' Q甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图7 D7 Z" b- U& ^. I W
( K! }, x* \* U/ i4 K' G" E和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。+ Y9 S. P; m% w
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
