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Oxford Reading Tree《牛津阅读树》：你的孩子是怎么学习的呢？ 今天来分享一下Oxford Reading Tree《牛津阅读树》的学习经验。
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4 P X) W% s& F- O, o4 j P U, Y牛津树阅读基本思想如下：
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; H' B Q% o% Y' X2 }( @- C第一步看插图
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: A$ ]! U: D! M0 K先看封面的插图，然后推测这个故事是讲什么的故事。接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么，以% |5 h" l' y/ m6 x9 L. ]' }% Q
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培养孩子的观察分析以及推理的能力。
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! X- t% b3 F L" S4 B/ g$ o3 i第二步插图全看完之后，让孩子听音频
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" k& l9 Y9 i' [$ i7 Y O* z7 w# t5 ~也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他/她会说了为止。
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/ O( w/ P9 ~5 K+ f# @第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。
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* \0 x$ F/ D1 |2 U9 W* J然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的4 Q% F# D" o, h1 `
: M) T* f5 c1 a理解，为今后写作打基础。
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第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节，简单说就是表演故事。
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牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的; y2 ?* {+ ~, u9 ]/ `. x
" N# y; V4 F. B# p* h, Z1 p英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来: l; e% ?( s p D2 J j
: }, W1 P# s) I: P" [模仿。
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之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一
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; U: P: ?! ~% u) z8 v3 {/ D" z6 U个寻物启事，写一个简单的童谣等等。1 N" O6 _1 W1 A
- ~ n# f6 A+ ?$ N甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图
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& a6 S: A7 j* j) W0 P- c和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。) k. p- p; c( }" h! q2 v
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& i/ g& D; q& I! u8 B" T你们家孩子是怎么学习牛津阅读树的呢？欢迎来交流分享，帮助孩子们更高效快速的学习。下面是牛津阅读树的家庭版和学校版链接，感兴趣的家长可以点击一下！% l" `* ?% k3 E) }0 u; L$ L3 X( F
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
