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Oxford Reading Tree《牛津阅读树》：你的孩子是怎么学习的呢？ 今天来分享一下Oxford Reading Tree《牛津阅读树》的学习经验。7 l' S# s3 A5 `6 i7 j
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# u8 `" K$ K! k0 J6 m! v牛津树阅读基本思想如下：
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4 d! ?6 x, `, [7 ?0 b2 V6 F- r第一步看插图5 Q# U( @! _" r( f
1 u6 {; l! Q. ?/ @/ y先看封面的插图，然后推测这个故事是讲什么的故事。接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么，以! y6 s e/ o& }% J
- k* B; b- U& T5 W6 Q培养孩子的观察分析以及推理的能力。
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9 [& V1 B, s/ n第二步插图全看完之后，让孩子听音频
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也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他/她会说了为止。# w9 q" o! Y4 M' B. b; \( W/ z$ T
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) g; K2 w5 j. o第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。
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然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的" y$ S! F% J" B n+ d( w; ]6 J+ u
5 k X9 W& z6 d+ \9 L) V. |理解，为今后写作打基础。$ u3 q+ r$ E* P; q
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7 f, {4 E- q! t, Y J' _# Q" N. K第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节，简单说就是表演故事。 m j& k& |" Q4 g" c: o
! S2 R: K/ _4 W5 [. g6 {: o. S牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的' n+ w: w- v. j$ |4 l2 n S+ a" D$ _
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英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来9 n, K! M, H6 ^
. I% F: ^- a: h! f4 y' V模仿。
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之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一 n+ d/ B7 t! I5 P( ^4 g' j6 a
0 h0 [& g' J2 e e; V, ~个寻物启事，写一个简单的童谣等等。$ q/ A0 a1 _7 T' n6 @
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甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图
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% Q# X9 ~. A% F) b- _0 h和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。1 K" a: N0 Z& y* ?1 m% ~
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, X6 e# U+ A+ x" Z0 } v# F3 y8 e& R默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
