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Oxford Reading Tree《牛津阅读树》：你的孩子是怎么学习的呢？ 今天来分享一下Oxford Reading Tree《牛津阅读树》的学习经验。, `! |; j( l9 v
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' B Q$ C. n- [% i8 M3 V' Z% x牛津树阅读基本思想如下：9 `" r+ d# k. C4 k }. @9 w. f5 q1 g
3 |9 Q: ?, K6 N第一步看插图
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先看封面的插图，然后推测这个故事是讲什么的故事。接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么，以% X5 L: L. F1 F
: P0 i$ q# Z. o9 q培养孩子的观察分析以及推理的能力。
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第二步插图全看完之后，让孩子听音频: x7 W: [4 P/ [: ]$ b7 a: u
_1 m% [7 p( t. t4 p& p1 A. \也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他/她会说了为止。9 J1 G* ^$ f: H' T" }2 g+ i1 ?
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第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。
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" X$ o, ]' K; f" t& ]+ N然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的+ Z. |/ J; L4 d- g2 E
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理解，为今后写作打基础。
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5 o0 q! ?( m- o0 C, c第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节，简单说就是表演故事。
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' ]3 k8 m% l2 {3 G牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的6 H% t R4 [( H$ C
1 U5 X8 Y( J4 e& G5 o: C9 f5 Y英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来
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模仿。
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# D0 ?1 f1 L$ C8 c9 c( p之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一
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0 E. k6 {( w2 J个寻物启事，写一个简单的童谣等等。
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7 `4 }0 N, b* ?5 {0 c, h! |5 Z# b甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图
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和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。
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6 `; v) [, U2 D默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
