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Oxford Reading Tree《牛津阅读树》：你的孩子是怎么学习的呢？ 今天来分享一下Oxford Reading Tree《牛津阅读树》的学习经验。( ^# n: D6 Y% ?
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% ]) V- d7 F9 z# V牛津树阅读基本思想如下：
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第一步看插图1 {( v. s7 s* a4 S3 q: ~3 v! U
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先看封面的插图，然后推测这个故事是讲什么的故事。接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么，以: ` C* C Q! J" P' [( W; L
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培养孩子的观察分析以及推理的能力。. g( v4 `6 a3 p" V
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第二步插图全看完之后，让孩子听音频
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- t* O, Z7 ?. g7 u% y+ b也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他/她会说了为止。- V1 `* H3 ?6 ~
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0 N3 h9 X0 j, o& c第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。
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然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的
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6 L) ^& t; w8 z3 P3 d9 e, l+ }理解，为今后写作打基础。
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0 @& ~- V& e' _6 G5 Y) n5 @第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节，简单说就是表演故事。5 m9 U0 K- S. [) B9 e8 c# S
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牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的+ |- c( @! F( U2 ~
% }; G: ]8 B4 K+ u# Q英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来$ g' i' X% a9 U
3 C/ Z! N0 a: f+ X% A5 C+ @; t模仿。5 Q% C3 t# b6 S. o% k
- G8 _$ Z) v9 k- X之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一
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! _" u8 H$ T8 ~, {个寻物启事，写一个简单的童谣等等。/ a) A8 @9 E# `' Z& q# ]$ S
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甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图
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; i5 n8 N: e9 E4 S) e1 k和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。
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: S- {5 W, T" ?) `你们家孩子是怎么学习牛津阅读树的呢？欢迎来交流分享，帮助孩子们更高效快速的学习。下面是牛津阅读树的家庭版和学校版链接，感兴趣的家长可以点击一下！( ~! ? S0 }0 F; J
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
