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Oxford Reading Tree《牛津阅读树》：你的孩子是怎么学习的呢？ 今天来分享一下Oxford Reading Tree《牛津阅读树》的学习经验。, t/ C5 |5 V8 i- I- K9 d
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; D+ N+ u6 e4 v2 e* h牛津树阅读基本思想如下：* V6 s/ X9 T( w# [ ^
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第一步看插图& B; T! i V; q5 r& e
( {' Y. V O6 p' X* _: Z3 @先看封面的插图，然后推测这个故事是讲什么的故事。接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么，以9 p" k; z+ {, a( a6 _6 D* a
- @# q' e+ Y$ t6 L, y% W# L培养孩子的观察分析以及推理的能力。) D5 t4 K' t2 G1 d
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- l6 o0 V- C% \7 { P第二步插图全看完之后，让孩子听音频9 b/ @& }8 V t) r
9 y! ?* ]; N& F3 v* E也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他/她会说了为止。9 j. M* d3 A- A$ A( t' R
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- p7 V- g" ~+ a- Z- G第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。
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- D6 G) k; d3 ]& p3 o% E7 P E然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的0 Y+ f) A( F8 o/ E% N3 ?; g
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理解，为今后写作打基础。
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第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节，简单说就是表演故事。' R8 {# K5 w7 j) Y
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牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的( g8 C8 t+ m2 ]- z* D8 e
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英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来
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" I1 J2 V( k- K$ ^+ [- g: i模仿。( P: B4 c( A" q- X% T. I6 G& N" [& U
) A, A9 G/ [+ V' C5 q" e之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一
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个寻物启事，写一个简单的童谣等等。3 p7 t# V/ D, ]# }! w
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甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图
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4 \4 J, Z$ Y1 x7 ~7 G0 V和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。
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3 h- d. w" B* K7 J! Q" U* j你们家孩子是怎么学习牛津阅读树的呢？欢迎来交流分享，帮助孩子们更高效快速的学习。下面是牛津阅读树的家庭版和学校版链接，感兴趣的家长可以点击一下！! Q% ~9 Q) Z1 |( H* u" x4 Y. j/ s
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8 X( u" s+ j4 f: g7 @默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
