|
Oxford Reading Tree《牛津阅读树》：你的孩子是怎么学习的呢？ 今天来分享一下Oxford Reading Tree《牛津阅读树》的学习经验。0 L _1 U2 d1 ?) n) F
9 @ y0 e7 V. R. Z3 S- d
- L2 `7 c6 Q- x/ m牛津树阅读基本思想如下：
% M5 X; M- S' A( t7 \7 @; w2 B1 A7 L* {3 | O. e y$ j6 q, ]
第一步看插图
1 d5 k/ h5 v4 m
& C# Q8 Z( N# i* v& B先看封面的插图，然后推测这个故事是讲什么的故事。接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么，以2 N: v6 `+ _, e
# P& i2 }0 W$ R/ k {
培养孩子的观察分析以及推理的能力。
?; c* N8 I/ I# l1 G5 Q _" i3 o, s" }" d( U
; w/ \8 T8 E: r6 I" B$ G9 N; z. k$ U8 E5 f- P! B3 B
第二步插图全看完之后，让孩子听音频
) s+ j5 N0 x# @. S5 C0 R
7 R j& e/ C8 v3 d5 O也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他/她会说了为止。
. o4 f8 v$ a8 l1 d( v) V" x& D! T2 x2 n0 ^" Q% E* V
8 J# `* f* V4 L0 E+ F8 X, Z第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。
/ q4 Q) R$ b, X2 O' h0 W- X* c1 }$ O0 T1 H9 X" ?
然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的# }2 D; L+ f- g( a
# L( `* H; ^) l6 d% W4 B
理解，为今后写作打基础。
9 Z, k; i. N8 J4 v; a7 B6 y5 L2 M# P4 O a( F
/ N8 Z! ]+ d. z( @第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节，简单说就是表演故事。
, W4 [# S' W' ?2 Y' c
6 U! B+ R% p; C牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的( G) B/ c' P7 E( h, V5 K5 I
+ {" b; r6 {& N; J' G( B; V) b6 ]英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来! j- n' W% T- V9 y- ?
/ w) I E& M4 V' V% v" Z$ d
模仿。
$ `; ^& U! T# N4 z! b. v" ~& s2 M% ~) w% O" P5 J4 o9 j
之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一( }( |( @% ?2 T; f5 W
9 r6 q/ Z( c1 m3 D. R! v, V7 [
个寻物启事，写一个简单的童谣等等。' d: |) m( ^, v; t( T ^# \2 e
|6 J1 h. s6 G' f1 I: w
甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图5 g& H" ] N( Z9 R) q9 f: D' ^
7 p. P- Y8 O. g和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。, K( f. ?% k- ]7 r; H) t
^9 Y5 w& ~% }; m! M- j* k
" y2 F% c M7 Q
你们家孩子是怎么学习牛津阅读树的呢？欢迎来交流分享，帮助孩子们更高效快速的学习。下面是牛津阅读树的家庭版和学校版链接，感兴趣的家长可以点击一下！
- O% m; t4 t. B i9 ^+ {原版牛津阅读树1-9级点读版全套
7 k' u, O' j& x0 {【特惠】牛津阅读树 1-6阶原版全
V# l4 y5 v4 x" z' d% L7 _9 R, _, x! U/ D0 s6 V6 V9 U
3 i/ O* T& t: M. K$ M* F' x
4 ]- F3 v4 Q2 P9 w8 J/ Z( }. z
* k7 }6 O. k/ O4 u# a) Y( h默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
| 
雷达卡
