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Oxford Reading Tree《牛津阅读树》：你的孩子是怎么学习的呢？ 今天来分享一下Oxford Reading Tree《牛津阅读树》的学习经验。- G2 }( b1 r6 j1 J2 Y$ V
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牛津树阅读基本思想如下：
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) V& v n, V+ f1 \2 {第一步看插图- ]* R- K2 N( V f( w
/ F' y' ]7 Z: T. W ]! V4 |先看封面的插图，然后推测这个故事是讲什么的故事。接着看内容里的插图，通过上一幅插图推测下一幅插图会发生什么，以
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培养孩子的观察分析以及推理的能力。; C& ~5 m' F& \2 x2 G+ l
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第二步插图全看完之后，让孩子听音频
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也就是让他用点读笔去点书上的句子，点到他/她会说了为止。
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第三步接着让孩子用自己的话，1-2句话去概括这个故事，培养孩子的总结概括能力。2 y: h7 N* d! Z& ~
5 J! Q+ c0 a( w然后引导孩子去归纳，这个故事开头是怎么开始的，中间是怎么发展的，最后结果是怎么样的，以培养孩子对故事构成元素的+ A/ X9 p: l: ^4 ]4 R" \( [
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理解，为今后写作打基础。
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' ~5 v+ A% R' ]5 j& R* N( B第四步陪孩子去模仿表演故事里的情节，简单说就是表演故事。3 _+ \$ a& D- U1 g+ ~4 t9 ?
" a$ p' V% |, P# g% Q i& R5 Q牛津的故事都非常有趣，几乎每个孩子都喜欢里面的小故事的内容，大部分都喜欢把扮演这样的故事，这样等于培养了孩子的4 r% i. X4 n! F7 ? b8 I
9 m/ v& |; J9 u7 X. A7 @" _5 @英语学习兴趣，同时也锻炼了孩子的想象能力。因为故事的扮演是需要道具的，这些道具需要孩子自己去想象设计采用什么来
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模仿。
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$ L8 T ?0 O( Q3 D之后是根据每个故事的具体要求，做简单的写作基础练习，比如，从写自己的名字，写一句话，写一个标签，写一个菜单写一" I" P" n& i9 b2 D( }/ s
# |0 o' ]' X# H; j个寻物启事，写一个简单的童谣等等。* \7 p3 m3 k6 T, u+ d& P1 @. P
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甚至还有的故事会要求孩子自己制作书，自己制作插图，用一张A4的纸分成4份。要求写上标题，配上封面插图，以及内容插图* N, o6 S9 C' M y3 M+ X+ V
6 h0 S& t- K0 l和说明，还要求写上作者的名字，然后可以把孩子自己制作的这样的书给他装订保管起来，将来长大了很有纪念价值的。
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' F0 S3 v7 _4 w& p/ c你们家孩子是怎么学习牛津阅读树的呢？欢迎来交流分享，帮助孩子们更高效快速的学习。下面是牛津阅读树的家庭版和学校版链接，感兴趣的家长可以点击一下！; _8 y% y5 ~7 L. r# b+ K
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
