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精读牛津阅读树系列-----怎样高效学习英语！ m, F; l4 O2 M) Y
风靡至今的牛津阅读树英语启蒙系列想必大家早已耳熟能详，今天我们就来分享一下牛津阅读树到底改如何学习呢？
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) z5 w; |! V5 D5 C8 \5 Y如何学牛津阅读树？
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4 i: p4 M5 R: t# l) P. g无非分为两种情况，第一种简单粗暴直接阅读，大量灌输给孩子。
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第一种方法简单粗暴，坚持每天给孩子念几本，把整套分级念个几遍基本上问题就不大了。当然为了用尽牛津树的价值，睡前还会听音频，动画片也改成配套的，就是在这全方位的轰炸中，孩子可能会潜移默化的记忆下来，但是要根据自己家孩子的实际水平，不能一味的灌输，否则效果适得其反。
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很多家长会问，只是每天给孩子念一念，孩子到底会懂吗？有没有记住啊？首先，不管是我家还是群里的经验分享，可以很肯定的说，这个方法完全可以的。只要念书时，孩子是有认真听的，效果不会马上出来，坚持一段时间一定会让你惊喜。
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1 w& |* p9 r2 U有些家长给孩子念书，要求自己念一句，孩子跟着念一句，时不时还会问孩子这个是啥意思，念完一遍还会再重复一遍...整个过程家长是失望的，孩子是难受的，效果用家长的话来说，不都念过好几次了，怎么还没记住？这样的跟读、复习、考试真的是强烈不推荐！首先，作为家庭英语启蒙，家长应该先把心态放缓，一步步来，不能急于求成，英语学习包括听说读写，每个阶段都需要大量的时间。家长急于求成会给孩子造成非常大的心理压力，后期在孩子的学习过程中造成的伤害还是不可逆的。: o9 v- B4 E/ S/ t1 T3 s
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第二种方法就是对于牛津阅读树进行精读，或者说是深入阅读。家长不局限于一味的依靠环境灌输，而是结合高效的学习方法，全方位，深层次的陪伴孩子学习。
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7 _: v% t+ p/ v! f W# p( N8 f精读的过程一般是这样，" U, A$ e1 N, f& W7 D! ^
1，看封面和插图，猜猜故事是怎样的3 f. n+ v0 o* N: w5 j8 u$ u
2，故事讲解
A6 z8 Y5 z+ q# `5 Y- d3，故事模仿和表演，还有有各种练习册等等。' x5 \" V) ~! V5 Y
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有的家长还会加上自然拼读的学习。当然伟大的牛津树还在书中写了学习目标，以及如何提问等内容，所以即使家长的水平一般做个简单的提问也没问题。" _/ V: T1 y6 e. `! Q
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4 \2 E( \6 P2 s B8 K; Y可是，当把这些精心整理的牛津干货和经验分享给家长时，有些家长表示，孩子根本不喜欢牛津，一念书就扔，怎么办？更别说配套练习了，每天太忙根本顾不上啊。家长坚持每天念一两本。但是一段时间后，家长表示孩子还是不喜欢牛津阅读树系列。所以说，怎么给孩子进行英语入门，让你喜欢上英语呢？
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应该先培养孩子的阅读兴趣，从阅读下手，牛津阅读树上面全是视听说三位一体的全方位解读。$ J$ ?7 F7 S s( o6 d' y% A s
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但是作为家长来说，家长本身的阅读方式是对的吗？
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在此之前，家长们需要了解的亲子阅读前提是：『尊重孩子的阅读模式，营造合适的阅读环境』。不同孩子有不同的阅读习惯，为了避免孩子的逆反心理，家长在亲子阅读中应该是起到适当引导作用，而不是一昧的监察督促。不要强制性的要求孩子阅读学习，而是侧面引导。/ d- k; B. ~, e: B
% F: t* }5 z, e5 b7 u. Z一般来说，孩子在阅读时通常有以下两种情况：3 J4 u, y% F, w9 h
6 q& q/ L1 K1 H2 m持续默读（Sustained Silent Reading）: ?% i4 d! t' j9 ]
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只要孩子喜欢读本，那么他拿起读本默默地看、静静地欣赏，也是可以的。因此不要指望孩子每次拿起一个读本一定要出声地朗读。不过，家长需要注意的是，观察清楚孩子是在捧着读本发呆，还是被里面的情节所吸引而引起的一段时间的沉默。 Y' ]/ e) g8 i/ n* u' w: ]. }
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自主自愿阅读（Free Voluntary Reading）
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这类孩子往往就是家长所称的“别人家的孩子”，他们会主动要求家长给其买书，或者去书店、图书馆进行阅读。家长已经无需刻意创设家庭阅读环境，因为孩子自己已有强烈的阅读欲望。
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家长们都希望孩子学英语，是目标明确、高投入产出比地去学的，而不是永无止境地去消耗时间、精力和金钱。应用语言学界现在的共识，是不再去求所谓的“最佳”方法，而是要根据学习者个人的实际情况，综合各家方法之长，帮助学习者发展自己的学习策略。/ t" ?% I L& Q" Q& j) i: `
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为最了解自己孩子的人，父母应该站得高一点，首先就得了解自己孩子的阅读习惯，一个好的阅读习惯养成对于孩子的阅读爱好培养是密不可分的。
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家长可从以下维度全面了解孩子阅读习惯：& z4 v. T2 `$ k' N
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1.阅读时间和次数：每次阅读时长和阅读次数7 B5 M+ I4 c6 W5 j
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2.阅读速度：50-60词/分；80词/分；120词/分
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* P! O! S; @3 [0 c& o3.阅读容量：词汇量/ @1 \" F; }* s+ K- S& J
! C. {1 @9 j$ P4.阅读态度（兴趣浓度）：积极探索本故事所提出的问题，逐层深入# z. k2 e; K4 }, S$ R
4 i3 T' v1 F& A" K5.阅读情绪：是否积极主动地区了解问题
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6.阅读思维：是否能有针对性地提取故事中关键信息，然后进行思考8 [& X5 ]; m7 K; a( `! t3 M8 i5 @
' V# `. O/ k! Y' {8 B" F8 h7.阅读外因影响：是否有其他外部因素的影响
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8.阅读效果：能否解决所提出的问题. a# P5 Y* v8 i$ |# I- |+ j: T" _) p% }
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2 |, p* [& O" J2 Y% r/ k牛津阅读树帮助您的孩子更快更高效的进行英语启蒙，爱贝亲子视听说三方位相结合，360度解决您孩子的英语入门问题，感兴趣的家长可以点击下方链接，带领您的孩子一起学起来吧！
* V: {% K) a- f! r& l原版牛津阅读树1-9级点读版全套
) J/ @0 C" g. `/ Y; |& M s【6.1特惠】牛津阅读树 1-6阶原版
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默默的把爱币数了N遍，好像又少了几百？
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雷达卡
