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牛津阅读树绘本阅读之 The Go-kart Race 中文指导 }/ Z+ v% S0 t3 Q) d) k" I m$ q# @
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1 z4 t* L! w$ g4 M+ E( k有些家长买了这套读物回去不知道怎么读？其实我们网上也有家长分享过指导心得，但都是很分散，没有一个集中性的归类整理，发布本篇文章的初衷是希望通过爱贝小编整理的翻译，能让家长更好的带着孩子阅读Biff,Chip&Kipper Stories系列绘本！/ e7 Q4 Z0 B+ \
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牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级6里面第 6-11 The Go-kart Race 吧。
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如何来阅读 The Go-kart Race 先上图
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在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：
+ o0 b* d L6 W- }0 r" K) Q6 s1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？
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2.他们两个在干嘛？/ @, ^ q( N, H9 w4 C) D; y; n
接下来让我们来看故事吧。
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* a; T) Y/ X7 H% X7 l! LWilma and Biff saw a notice.It was about a go-kart race. . G# C4 J7 Q4 ] h* ?2 p7 _; z
Wilma had an idea.She told Biff about it.
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威尔玛和比夫看到一个通知，是关于卡丁车比赛的。
* ~' Q x k1 ]" s, M威尔玛有个主意。她告诉了比夫。
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! u6 A2 v/ \1 Y1 y( cBiff and Wilma were excited.They told Mum about the race. b( f% h/ w7 {+ r; A
"We need a go-kart,"said Biff."What about the old one?"' K( l2 m4 d& q
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7 F1 R" x* i9 Q4 g$ P# Q! s5 P比夫和威尔玛很兴奋。他们把比赛的事告诉了妈妈。
2 ]) t- B' J: E1 d0 N1 Z* D* Q“我们需要一辆卡丁车，”比夫说，“那辆旧的呢？”
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& |* j' `' e) S& NMum went to the shed.She found the old go-kart,. o$ B- T' `5 [+ b, {
but it was broken and rusty. Y$ n3 v2 n( s! ~8 A/ r; E, j
"Oh no!"said Biff.! z- B. W$ B9 \$ [3 S# N" ?+ k
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& Q D& r6 m# o% z( o& C' B妈妈去了小屋。她发现了那辆旧卡丁车，$ P% S" e) ^4 O1 w1 x4 N1 q
但是它坏了，而且生锈了。/ s2 Y3 o; l) r- i1 g
“哦，不！”比夫说。
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Biff told Dad about the race.Dad looked at the old go-kart.2 h0 q2 O/ M2 ]$ J6 e
"This one is broken,"he said.
8 M! X9 j+ _3 q$ V"But we can make a new one."
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比夫把比赛的事告诉了爸爸。爸爸看了看那辆旧卡丁车。, @/ J+ m. B$ m/ N3 t4 U: L* Y
“这辆坏了，”他说。
2 | C4 b0 ~& s. V9 K- O“但是我们可以做一个新的。”
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+ \+ a9 F5 Q$ j. o9 \8 W2 H+ cThe mums and dads made a new go-kart.Everyone wanted to help.Biff
' D$ h) ~/ W W" T2 Pand Mum looked at the plans.Wilma helped her dad.* y/ [4 ^; H# ?+ y
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: v( f) p) G5 s/ g7 p/ U3 C爸爸妈妈们做了一辆新的卡丁车。每个人都想帮忙。
; M( ]4 i/ c/ G% | o, m比夫和妈妈查看设计图，威尔玛帮助她爸爸。
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9 a @1 g8 m; ?# z% eMum painted the go-kart.Chip helped.He was good at painting.- S4 `, g$ [6 Y# `. i: _
"It looks brilliant!"said Biff.5 Y$ u. h, o) Z: x$ T
妈妈给卡丁车涂色。奇普帮忙。他画得很好。
8 S+ Q2 D: H8 A3 A1 y, e6 t$ }“它看起来太棒了！”比夫说。
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此部分内容需回复后可见- }5 v/ d/ M3 b
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! r) s+ l5 x% Y- B. S0 V. r整理不易，收点爱币~
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( j, r1 X9 _: l9 @故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。
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* |% B: A6 f3 b% F' W3 c. ^" F1.讨论标题，问：你认为这个故事可能发生在什么地方？
# t: _2 X0 m- g6 G% ^' u9 g2.看到故事的最后一页，问：为什么他们觉得银弹是最棒的呢？
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