孩子喜欢的古怪精灵的读物,为什么也会受到教师的青昧,被列为学生提高阅读能力的重要读物呢?这与苏斯博士开始创作儿童图画书的背景有关。二十世纪五十年代,美国教育界反思儿童阅读能力低下的状况,认为一个重要原因就是当时广泛使用的进阶型读物枯燥无味,引不起孩子的兴趣。作为初级阅读资料,苏斯博士的书力求使用尽可能少的简单词汇,讲述完整的故事。但远远高于过去进阶型读物的,是苏斯博士丰富的想象力、引人入胜的情节和风趣幽默、充满创造力的绘画和语言。苏斯博士的书在讲述有趣故事的同时,更有一个特别的功能,即通过这些故事来使孩子们从兴趣出发轻松地学习英语。从简单的字母,到短语、句子,再到一个个故事,苏斯博士的图画书,亦是一套让孩子们循序渐进掌握英语的优秀读物。; X5 M; B* `) Q. P* J9 t2 F& c
T$ j! k- W& J% n( j: J现在全美国四分之一的儿童人生第一本书是苏斯博士,任何一间不论多小的公立图书馆,只要有儿童区,就一定有一个专门的书架给苏斯博士,而那上面的书,通常只有一半在架上,另外一半常年处于流通外借之中。
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