孩子喜欢的古怪精灵的读物，为什么也会受到教师的青昧，被列为学生提高阅读能力的重要读物呢?这与苏斯博士开始创作儿童图画书的背景有关。二十世纪五十年代，美国教育界反思儿童阅读能力低下的状况，认为一个重要原因就是当时广泛使用的进阶型读物枯燥无味，引不起孩子的兴趣。作为初级阅读资料，苏斯博士的书力求使用尽可能少的简单词汇，讲述完整的故事。但远远高于过去进阶型读物的，是苏斯博士丰富的想象力、引人入胜的情节和风趣幽默、充满创造力的绘画和语言。苏斯博士的书在讲述有趣故事的同时，更有一个特别的功能，即通过这些故事来使孩子们从兴趣出发轻松地学习英语。从简单的字母，到短语、句子，再到一个个故事，苏斯博士的图画书，亦是一套让孩子们循序渐进掌握英语的优秀读物。* C5 `6 [ V8 @) Z
' n/ Y: d5 p# E ]. v现在全美国四分之一的儿童人生第一本书是苏斯博士，任何一间不论多小的公立图书馆，只要有儿童区，就一定有一个专门的书架给苏斯博士，而那上面的书，通常只有一半在架上，另外一半常年处于流通外借之中。4 t/ m: ?# P7 o( K7 U
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