关于幼儿英文启蒙的推荐书单很多，常见的有汪培珽书单和廖彩杏的书单，在我看来廖彩杏的书单更适合孩子的英文启蒙，理由如下：
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% |. J4 M+ O4 ~5 c9 cA.如同世界各地的孩子一般，大多数英语系国家的小孩在学会阅读或写字之前，就已从父母、亲戚或其他照顾者处学得许多英文的儿歌韵文。英文儿歌韵文不知已经流传了多少国家和世纪，这类幼儿启蒙图书有如下的特质：' ^$ S; H# U3 F) T
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1. 有儿童能体会的幽默感' F( F% }! B" H; |3 E
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2. 节奏清楚且大致都押韵，儿童能琅琅上口并容易记住, H5 b. e' I5 K }: y) u
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3. 内含性格鲜明的角色或人物
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/ v: Z2 V5 C1 R0 Q! U+ _4. 主题多样4 U8 v) Q0 F% g' D2 ~: f9 P2 X
: |: `1 x; T7 n5. 故事简单易懂- C: C( Y5 ^/ H% w9 `+ b
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6. 可以用戏剧方式呈现& V o/ W. _8 T7 L& N& c1 Y
7 l3 m/ w! H# j7 B1 o7 k7. 数量多，取得容易
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, k+ J3 s9 @+ H3 i8. 父母及孩童的照顾者皆熟悉
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B.孩童和语言和关系，是由【声音】捕捉【意义】，他们先感受到的是语言的【声音】，然后才是那声音所代表的意义。各国历代的儿童启蒙教材，大抵以韵文儿歌写成，就是看重其谐韵易读、孩子愿意跟读的特质。/ d6 n( h" g: q/ [
6 s5 V. j& F, QC.医学专家从脑的科学观点来看，完全松懈、有趣念唱的过程，能使脑波从 波转至 波。儿童一而再、再而三地念唱英文童谣，能抒解身心压力，并能在 波的脑与潜意识互动过程中加强了创造力、灵感、判断力及注意力。念唱的律动启动了右脑，辨字甚至记忆则是左脑的工作，左右脑能有同步效用时，学习能力可增加2至5倍。根据研究，轻松并有韵律感地念唱，即使没有刻意去理解，所念唱之内容不只会存入大脑记忆，它更会烙印在潜意识里，而潜意识的妙用就是无须经过意志的运作，能直接地、默默地、自然地影响孩子的思维与行为，可以一生受用。
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