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迪士尼动画：头脑特工队绘本及对应音频
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" t% f# G( t. x% |. W《头脑特工队》是关于5种拟人化的情绪——愤怒，厌恶，恐惧，悲伤和喜悦——是如何解决一个刚从明尼苏达搬到旧金山的11岁女孩“莱莉”的心理动荡期。 （我们曾经建议影片包括现在科学研究的所有情绪，但被道格特先生拒绝了，理由很简单：这个故事只能处理5-6个角色）。
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如文章里所说，选择这个五种情绪是由于绘本的有限时空无法无法承担更多角色，因此绘本中只展示了人类的几种基本情绪。而现实生活中，哪怕只是一个孩子，也拥有更为丰富的情绪。在法国绘本作家蒙特斯•吉斯贝尔(MontseGisbert) 的绘本《小情绪大情感》中，就描绘了一个孩子的34种情绪/情感状态，除了绘本中的喜怒哀惧，还有很多日常生活里我们再熟悉不过的一些情绪状态。
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害怕 . \1 U- n% j5 v- }, `" _* o
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双脚像被钉进地面，怎么也不能动，
g. L, p5 R+ ^& V: ]9 f& Q- R 真想长出一双翅膀；
8 {* z& W) p7 \ B* h 浑身发颤，牙齿咯咯作响，
1 i8 ^8 X/ Z6 ]7 w. F* s9 F- A 真想大喊：救命……
! Y, m4 G9 b; z( t' U0 s( q 这就是害怕，; M+ j; B. J: r% r
它爬进肚子里……粘到屁股上，
7 Z- f8 T6 w" L; M( ` 让手和脚都动弹不了。0 @9 a* p& [# X/ u w: S
* N; A! n) O4 B 是不是像极了莱莉脑中的怕怕先生？
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忌妒
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* l) b8 _- L# P/ b6 J/ i7 B 怕自己喜欢的人又喜欢上别人，
, A% o0 ?8 j, _ 就想独占妈妈，谁也不让分享。& r) i* n% n2 m) P
忌妒就是这样：
* Y+ l" u. H4 r7 Y. z- j4 J 看到妈妈照顾妹妹，' e8 b, B( o) P; Z8 l$ w' b, Z
马上变得像老虎一样凶。
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8 h5 \2 ?, h( \: c+ y 有时候我们会觉得像“忌妒”这样的情绪是不好的情绪，就像乐乐一直觉得莱莉不应该悲伤而无意中排斥忧忧一样，她想要莱莉开心，为了莱莉的笑容不断努力着。. D1 k+ J5 S2 x: Z
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然而到结尾，发挥了至关重要作用的正是忧忧，只有她能够唤回莱莉的意识。于是我们知道，一味的乐观并不能解决一切问题，不管是忌妒，还是害羞，或者愤怒，这些消极情绪都是我们不可分割的一部分。
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0 C5 Q3 F. a8 o8 E骄傲
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红红的小脸上
$ p- @. s l; ?9 n/ m 满是骄傲和自豪。0 T) p, \1 x4 H( ]; Q
满足于自己拥有的东西，; v9 \6 W v5 N4 A
还要把它表现出来。
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羞愧
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在别人面前觉得自己很可笑，$ U" t. B u" y- m6 d9 q0 w ?
忍受着嘲讽的目光，
/ O; K* T* G3 P 还有刺耳的冷笑，2 A% v- H- J7 [" `5 M. }' X9 N
被人用手指着：7 @0 z+ y4 m' K/ R
这是侮辱……是羞愧！
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6 m6 N% X" _- H% H! W 家长们很多时候会头疼于孩子的“闹情绪”，觉得孩子在无理取闹。而事实上，我们不能不羞愧但是诚实地表示，很多时候，连我们自己都不了解自己的情绪，更别提很好的管理情绪了。. B9 |/ e+ z2 I" F& g' H4 ~
6 v& n( |* [0 M' x- `/ H! J2 d. I 知名家教专家劳拉•马卡姆博士在《父母平和 孩子快乐》中说：“孩子不能自行管理愤怒。他们也无法阻止内心的羡慕，从而出手推打自己的小妹妹……我们有责任帮助孩子正确管理自己的情绪，进而帮助他们管理自己的行为。”而要教会孩子管理情绪，无疑要先从带领孩子去辨识自己的各种情绪开始。) d' \2 X% c h- Y& ]& X3 n- j
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《头脑特工队》通过对情绪的生动描画让很多人意识到情绪如何影响我们的行为，开始认识并接纳我们内在的各种情绪。单从这一点来说，这本片子就功德无量了。家长们带小朋友看了绘本后，不妨带孩子一起读一读《小情绪大情感》，因为“如果孩子们能够清晰地了解这些情绪究竟是怎么回事，就会不再受它们的控制，进而慢慢建立起自己丰富稳定的自我世界……就像童话里的怪兽一旦被叫出名字，魔法便失去效用一样，当孩子们能够清晰地知道自己正处于某种情绪之中，他们便会渐渐地在自观中平静下来。”
. \9 c5 I# V6 `8 Q* L" J以下附上链接：
5 ?: R' C, S4 ]( g" r9 H链接: https://pan.baidu.com/s/1qPorFcLJPrdN8V1yeWow8Q
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家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
