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迪士尼动画：头脑特工队绘本及对应音频
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4 p! C' Z* v* [1 M: q《头脑特工队》是关于5种拟人化的情绪——愤怒，厌恶，恐惧，悲伤和喜悦——是如何解决一个刚从明尼苏达搬到旧金山的11岁女孩“莱莉”的心理动荡期。 （我们曾经建议影片包括现在科学研究的所有情绪，但被道格特先生拒绝了，理由很简单：这个故事只能处理5-6个角色）。
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如文章里所说，选择这个五种情绪是由于绘本的有限时空无法无法承担更多角色，因此绘本中只展示了人类的几种基本情绪。而现实生活中，哪怕只是一个孩子，也拥有更为丰富的情绪。在法国绘本作家蒙特斯•吉斯贝尔(MontseGisbert) 的绘本《小情绪大情感》中，就描绘了一个孩子的34种情绪/情感状态，除了绘本中的喜怒哀惧，还有很多日常生活里我们再熟悉不过的一些情绪状态。
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害怕 . e* ^; l" P+ N. z9 U8 p# A
- i# M w( p4 t. p 双脚像被钉进地面，怎么也不能动，8 T7 n% W( p. q, L
真想长出一双翅膀；+ l: V D4 z* ?6 y- h
浑身发颤，牙齿咯咯作响，
$ S- O% i! v: \- ~# p3 r1 q( [' T$ x 真想大喊：救命……
4 {: t6 e Y* g. ^5 U4 p6 s9 }- F 这就是害怕，
1 Z1 V3 E7 i# C2 B' Y( L5 } 它爬进肚子里……粘到屁股上，
1 Q+ n. M) x% z) X. W 让手和脚都动弹不了。; ^6 S8 c1 }7 ]; J
# m. c" j8 V! Y; d+ l0 c/ s 是不是像极了莱莉脑中的怕怕先生？! x* Z$ J7 ?& D& V/ Y
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忌妒 . A( l7 i- n( u& y( }" B
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怕自己喜欢的人又喜欢上别人，" _- P- X" G( ]( V4 ]
就想独占妈妈，谁也不让分享。
0 A; m4 Z% ^; m$ _ 忌妒就是这样：
; |: p7 [, v( k4 E: r 看到妈妈照顾妹妹，; q7 X. d- m3 h8 W/ B g' `
马上变得像老虎一样凶。
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6 W0 {- i& ]( h 有时候我们会觉得像“忌妒”这样的情绪是不好的情绪，就像乐乐一直觉得莱莉不应该悲伤而无意中排斥忧忧一样，她想要莱莉开心，为了莱莉的笑容不断努力着。
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然而到结尾，发挥了至关重要作用的正是忧忧，只有她能够唤回莱莉的意识。于是我们知道，一味的乐观并不能解决一切问题，不管是忌妒，还是害羞，或者愤怒，这些消极情绪都是我们不可分割的一部分。
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骄傲
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红红的小脸上 L* z; V# ^; _ t6 p8 H9 u
满是骄傲和自豪。
5 ^" b4 w5 Z' h( e) s9 Q 满足于自己拥有的东西，
2 o; I$ Y4 c A1 i* g& z) C6 r 还要把它表现出来。7 r8 Q+ b% b; |' R6 C- h
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羞愧
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1 X# Y# D4 ^8 w3 T- m1 Y, N& B 在别人面前觉得自己很可笑，
3 e, b9 p& G5 ?3 L, A& ]3 T 忍受着嘲讽的目光，: N5 p9 c7 u* i5 Y+ K
还有刺耳的冷笑，% l8 r# k/ N! ~; b
被人用手指着：8 P' }1 p9 v) S9 t; X2 G
这是侮辱……是羞愧！& |( x- U' Y& ]6 J- l6 ^* c3 {
Z7 _7 p0 K$ l; {& o7 k- t 家长们很多时候会头疼于孩子的“闹情绪”，觉得孩子在无理取闹。而事实上，我们不能不羞愧但是诚实地表示，很多时候，连我们自己都不了解自己的情绪，更别提很好的管理情绪了。
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知名家教专家劳拉•马卡姆博士在《父母平和 孩子快乐》中说：“孩子不能自行管理愤怒。他们也无法阻止内心的羡慕，从而出手推打自己的小妹妹……我们有责任帮助孩子正确管理自己的情绪，进而帮助他们管理自己的行为。”而要教会孩子管理情绪，无疑要先从带领孩子去辨识自己的各种情绪开始。7 A' z( P# L C3 P) y; ?/ [* j
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《头脑特工队》通过对情绪的生动描画让很多人意识到情绪如何影响我们的行为，开始认识并接纳我们内在的各种情绪。单从这一点来说，这本片子就功德无量了。家长们带小朋友看了绘本后，不妨带孩子一起读一读《小情绪大情感》，因为“如果孩子们能够清晰地了解这些情绪究竟是怎么回事，就会不再受它们的控制，进而慢慢建立起自己丰富稳定的自我世界……就像童话里的怪兽一旦被叫出名字，魔法便失去效用一样，当孩子们能够清晰地知道自己正处于某种情绪之中，他们便会渐渐地在自观中平静下来。”: H% k7 X4 _4 r G& `. _
以下附上链接：
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6 P7 I. `1 _$ Z- X# D& Y家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
