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迪士尼动画：头脑特工队绘本及对应音频
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& P! J: p" m- v$ s《头脑特工队》是关于5种拟人化的情绪——愤怒，厌恶，恐惧，悲伤和喜悦——是如何解决一个刚从明尼苏达搬到旧金山的11岁女孩“莱莉”的心理动荡期。 （我们曾经建议影片包括现在科学研究的所有情绪，但被道格特先生拒绝了，理由很简单：这个故事只能处理5-6个角色）。
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; L9 U, h& Q9 w+ w8 ?) d ]$ y 如文章里所说，选择这个五种情绪是由于绘本的有限时空无法无法承担更多角色，因此绘本中只展示了人类的几种基本情绪。而现实生活中，哪怕只是一个孩子，也拥有更为丰富的情绪。在法国绘本作家蒙特斯•吉斯贝尔(MontseGisbert) 的绘本《小情绪大情感》中，就描绘了一个孩子的34种情绪/情感状态，除了绘本中的喜怒哀惧，还有很多日常生活里我们再熟悉不过的一些情绪状态。0 q+ }8 \# j# N( L- M1 Z3 L \
2 [6 _1 e W/ g) U害怕
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双脚像被钉进地面，怎么也不能动，0 U1 h4 u9 j, L* Q+ Q
真想长出一双翅膀； E9 {7 G6 \6 Y! ^- e
浑身发颤，牙齿咯咯作响，( W y* y% i# Q8 `0 }+ F6 A
真想大喊：救命……8 i2 X0 K8 f( f9 g5 ^) |0 h
这就是害怕，$ `4 E: p& H. n2 h D7 v+ U) f
它爬进肚子里……粘到屁股上，7 s, k/ U0 Y$ d/ d. C1 C
让手和脚都动弹不了。
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, s/ \3 B" y$ l! \ 是不是像极了莱莉脑中的怕怕先生？
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忌妒 4 ]) S# o+ \" V; e
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怕自己喜欢的人又喜欢上别人，1 C8 p6 k' |, y! o$ ?6 q
就想独占妈妈，谁也不让分享。, ? f( U; s' J, r7 @" G1 [0 ^
忌妒就是这样：
$ B, y9 }" N* A) t) a% Q K 看到妈妈照顾妹妹，
5 h' U, g7 ?& [6 i1 S9 ^) z 马上变得像老虎一样凶。- X$ y2 V5 X$ t V7 B
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有时候我们会觉得像“忌妒”这样的情绪是不好的情绪，就像乐乐一直觉得莱莉不应该悲伤而无意中排斥忧忧一样，她想要莱莉开心，为了莱莉的笑容不断努力着。
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然而到结尾，发挥了至关重要作用的正是忧忧，只有她能够唤回莱莉的意识。于是我们知道，一味的乐观并不能解决一切问题，不管是忌妒，还是害羞，或者愤怒，这些消极情绪都是我们不可分割的一部分。
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3 [& o+ |8 ^* w5 G骄傲 ' X' h- k$ r$ S- `% M
2 l9 G9 p2 U4 H0 Q) u# @; }. x 红红的小脸上
& S/ o+ {# c- S 满是骄傲和自豪。
, [' x. e- h5 b0 e; n 满足于自己拥有的东西，
: x: b8 C0 E+ m; R. J0 p: b 还要把它表现出来。( Y+ z2 _4 G; H- H( Q# e
3 X4 N# B( Z: [ x2 q! c 羞愧
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在别人面前觉得自己很可笑，
4 e2 z/ q( A* |2 X5 N 忍受着嘲讽的目光，! {5 s+ h/ R" {5 D
还有刺耳的冷笑，
7 t* e P+ a9 S, S& g 被人用手指着：
1 |% a; h1 d( { 这是侮辱……是羞愧！
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家长们很多时候会头疼于孩子的“闹情绪”，觉得孩子在无理取闹。而事实上，我们不能不羞愧但是诚实地表示，很多时候，连我们自己都不了解自己的情绪，更别提很好的管理情绪了。
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知名家教专家劳拉•马卡姆博士在《父母平和 孩子快乐》中说：“孩子不能自行管理愤怒。他们也无法阻止内心的羡慕，从而出手推打自己的小妹妹……我们有责任帮助孩子正确管理自己的情绪，进而帮助他们管理自己的行为。”而要教会孩子管理情绪，无疑要先从带领孩子去辨识自己的各种情绪开始。3 _6 m+ E8 H; S" f
& u: }5 I9 P3 M& S) `6 g3 Y 《头脑特工队》通过对情绪的生动描画让很多人意识到情绪如何影响我们的行为，开始认识并接纳我们内在的各种情绪。单从这一点来说，这本片子就功德无量了。家长们带小朋友看了绘本后，不妨带孩子一起读一读《小情绪大情感》，因为“如果孩子们能够清晰地了解这些情绪究竟是怎么回事，就会不再受它们的控制，进而慢慢建立起自己丰富稳定的自我世界……就像童话里的怪兽一旦被叫出名字，魔法便失去效用一样，当孩子们能够清晰地知道自己正处于某种情绪之中，他们便会渐渐地在自观中平静下来。”
7 H5 u7 y+ V# ?. H以下附上链接： * c( F( o& _/ K. M, k; z
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1 W6 U" H/ j- }家有小活宝，大活宝来报到！
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雷达卡
