发表于: 2016-2-25 14:58:41

Covering One’s Ears While Stealing a Bell# P, K6 S" b6 ]* b
掩耳盗铃


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& B% x( r( ^+ D0 t6 W) u! UMr. Wang thinks he is clever, but he always does foolish things.
& Y" F1 Y: u+ e7 K& D" A王先生总以为自己很聪明,实际上他总干傻事。
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! |7 H2 B! z& I1 B3 p5 |  s. pOne day he sees a beautiful bell at the top of a door. “Oh! How nice! I will take it home.” He thinks, “What can I do?” After a while he has a “good” idea. “Aha! I have an idea now. I can plug my ears. Then I will not hear the ring when I take off the bell.”
9 {2 @, j+ c# I& Q" X' V  {+ i一天,他看见一户人家的门头有个很漂亮的铃铛。“啊,真漂亮啊!我要把它拿回家去。”他自言自语道:“我该怎么做呢?”过了一会儿他想到了一个“好”主意。“啊哈!我有办法了!我把耳朵堵上,拿铃铛的时候就听不见铃声了。”6 T, w$ O: r& M: r

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Then he does so. But as soon as he takes off the bell, the owner opens the door. “What are you doing?” the owner says angrily.
$ Z# H" K+ Q( Y7 w于是他就这样做了。可是他刚拿下铃铛,屋子的主人就打开门,怒气冲冲地说:“你在干什么?”# G3 Y& Z! A$ f0 W" C9 _$ _, B
, ^8 a* d, @& t% Y8 A+ ~

词义解析:

1.clever:聪明的
' b0 _& D, m9 I0 i: ]; D2.foolish:愚蠢的, Y1 L% D8 `1 i5 J
3.while:一会儿
5 B$ K& _) U$ z' m4.plug:塞住
* f3 Y% R2 D# ?6 M% l% X. M3 n5.ring:铃声
5 m1 e  @! `9 d6.bell:铃铛% I( o* W  N" _$ X3 ?2 c
7.owner:物主

词组解析:

1.at the top of:在……的顶端2 p& ~" V3 A) J
2.after a while:过了一会
4 _( l' I" E! @6 q$ h) M/ a3.take off:拿走+ F7 h3 X  N* ?$ j  J
4.as soon as:一……就


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家有小活宝,大活宝来报到!
00fa  评论于  2017-10-16 09:23:18
非常感谢分享
yykjuzi  评论于  2018-1-3 11:26:26
谢谢分享哦~$ h7 a* x6 l2 x# h" j+ _) N
ruyi0755  评论于  2018-5-4 13:53:46
双语儿童学习故事《掩耳盗铃》,一起分享
Linlin0828  评论于  2018-5-8 11:01:12
真不错,英语与传统故事一起学! x/ O. n" f0 S
MrSeven_zjh  评论于  2018-11-28 14:47:56
谢谢楼主的分享
儿童英语小故事 幼儿阶段是学习语言的最佳时机,幼儿本身需要学习语言接受能力强
(一)幼儿学习英语受母语干扰小, 从幼儿的心理特征来看,他们对一切新事物都很感兴趣,因此,他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。
(二)学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童,往往在思维流畅、灵活,另一方面,通过外语学习,可以扩大儿童的视野
(三)幼儿的母语发音尚未定形,处于发展状态,口腔肌肉具有相当大的弹性,这有利于不同语言发音的需要。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此,学好英语就变得尤为重要。
只要掌握好方法,让孩子快乐的学习,肯定是有好处的。有艺多不压身,会的多就是让人羡慕。
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