牛津阅读树 Oxford Reading Tree 介绍(一)牛津阅读树 整体印象和阅读指南(转帖)
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牛津阅读树Oxford Reading Tree 系列介绍(二)常用的阅读方法# M0 k. l8 p8 d4 M
. {& L9 o+ Z+ ]% m* e牛津阅读树 系列阅读书籍是由牛津大学出版社出版的儿童分级阅读材料,在英国家喻户晓,也是小学使用最多的阅读材料之一。几乎每个学校的小小图书馆里,都会有整套的牛津阅读树书籍供孩子们借阅。我从女儿上英国的学前班(reception)开始就每天和女儿一起读从学校借回家的这些系列书,直到她开始读大部头书(也就是说从读牛津阅读树系列书毕业了)。同时,我曾经也是女儿学校的志愿者,主要就是帮助老师陪班级里的孩子读读书。在这里我就结合自己在家里和在学校里的“陪读”经历,谈谈对使用牛津阅读树系列书籍的体会。
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7 R% `/ ^$ G0 @* Y6 r6 D# T牛津阅读树 整体印象( I, u) o, ~. U
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牛津阅读树 系列最大的特点就是它的连贯性。读这些书就像看一部精彩的电视剧,看了一集又一集,总是放不下,必须看完才肯罢休,就是咱们常说的爱不释手。这些书里的故事非常贴近生活,有的时候就像是讲述自己的一次旅游经历。然而,这些故事又不局限于日常生活琐事,会掺入想象的成分,于是就有了一系列的魔法钥匙(magic key)引发的幻想故事(时光穿梭)。更令人百读不厌的还有一个原因:即使是幻想故事也会给孩子们很多启迪,同时也能学到很多历史知识(譬如英国的维多利亚时代人的生活和历史背景等)、了解诗歌体裁、以及很多的考古知识等等。
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+ y, V3 p2 S3 U ?: E2 O6 \牛津阅读树 系列就像一家人在给大家讲故事,这一家人就是贯穿整个系列书的主人公 Biff, Chip, Kipper, Mum, 和 Dad,同时也不能忘记他们的那条可爱的小狗 Floppy。牛津阅读树 里的故事就是围绕着他们一家人和他们的朋友们展开的,介绍他们生活活动的方方面面:去游泳、去沙滩、堆雪人、小朋友一起玩各种游戏等等。' p6 l4 f- n6 y. a9 [
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牛津阅读树 分级阅读
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牛津阅读树 系列阅读等级共分16个阶段,第一级(stage 1) 一直到 第16级(stage 16),整个分系列阶就像是爬一棵大树,一步一个台阶,这也是系列书名称(Oxford Reading Tree)的由来(参考以下图片)。
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(图片来源:Justin Tyler)
$ k3 |) Z0 n z( U( L0 `9 i系列的第1级到第11级系列叫做 Reading Tree,孩子的阅读水平达到11级的时候,就应该可以非常自信(confident reader)、通畅地(fluent reader)阅读同等水平的故事书、报章、诗歌等等。从第12级开始,系列名称变成 TreeTops(第12级到16级),相当于孩子的水平已经达到树顶了,接下来主要是根据构建好的阅读计划,在树顶上读更多的书壮大词汇量、扩大知识面。
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$ e) {" ^& k8 M- v$ `5 i牛津阅读树 读本《在学校》At School+ V: A) u; i7 s: I6 K- v
牛津阅读树 系列的分级标准,主要是根据英国国家制定的小学英语课程教学标准(national curriculum)来划定的。譬如,牛津阅读树 第一级(stage 1)的书籍相当于国家课程教学标准(national curriculum)的学前要求(foundation stage),也就是level 1;stage 1+ 还有一些书籍,这些相当于国家课程标准的 level 2。这个阶段主要是培养孩子的听说能力和看图说话能力,所以这个阶段的故事书通常字非常少,有的甚至没有字,只有图画。上面的这幅图就是选自 牛津阅读树 第一级(stage 1)的一本无字书 《在学校》( At School ),适用对象就是英国4到5岁的孩子。% g' m, T2 H& Y( e' ]/ g
# x% s7 R/ c) W; h& U) r另外,牛津阅读树 系列书在每个阶段都还有扩展故事集(extended stories),这些书是为了那些进步稍微慢一些的孩子们设计的。有些孩子已经把所在阶段的主要的计划内书籍都已经读完了,但是还没有达到进入下一阶段的水平,或者还不够自信(not confident enough)或者不够顺畅(not fluent enough),这样他们就可以再读一些同一阶段的其他书籍,譬如:第三级或者第四级的Sparrows 系列、第五级以后的 Robins 系列等等。 G7 K# O4 O- @: c# H( A4 ]
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牛津阅读树 阅读指南! R) P7 ~* u/ n7 ?* b& v
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牛津阅读树 读本《蛋饼》The Pancake牛津阅读树 系列书籍是由教育专家和语言专家设计好的阅读计划,叫 structured approach。这些系列书里的故事都是用简单的语言,这里的简单是从两个层面说的:一是从发音来说,从简单到复杂;二是从词汇量来说,也是由易到难。因为牛津阅读树系列书籍,最初是为母语是英语的孩子们编写的,所以这里说简单的语言,也就是说这些故事里的词汇大部分是日常生活经常遇到的,发音来说也是他们口语中常用的,而且一般都容易发音。
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汗水一直下,只为咱宝贝!
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