哑巴英语妈妈与孩子一起学英语
从儿子一岁八个月，到今天三岁四个多月，近两年的亲子英语启蒙毫无效果，今天决心重新开始，鼓足勇气开此贴，既是记录过程，更是希望能自我监督，同时能得到很多高手家长的指点，在此感谢了！
一、基本情况
妈妈：七十年代人，四十岁，大专学历，初中至高中的英语笔试成绩还不错，求学阶段没有练习过听力和口语，考试也没有此项目，高中毕业后就没有再接触过英语，现在发音不准，不会连读等，词汇量很少。妈妈零基础。
儿子：三岁四个月零十二天，乱七八糟听过近两年的英文儿歌，看过《蓝色小考拉》《洪恩家庭版》。几乎没有什么输出，只会说“one/two/three/four”，“one by one”“elephant”，能听懂“sit down/stand up”。
二、目的
作为妈妈，没有让孩子出国这样高的目标（当然以后孩子发展好有机会出国也好），亲子英语启蒙的原因是，作为妈妈，不想错过孩子的任何敏感期，孩子发展到哪个敏感期就给他相应的帮助，让他以后上学时接受第二种语言能轻松一些。未来全球国际化，将来他在工作中能做到与外国人交流无障碍，能翻译英文工作资料，阅读英文原版书。
三、困难
妈妈的工作非常忙，可供妈妈自由支配的时间，只有中午一个小时左右和晚上十点以后的时间。这点儿时间还要处理自己各种事情，分给自学英语的时间就更少了。
儿子上幼儿园，早上半小时，晚上最多一小时的时间分配给英语。
妈妈的学习：
2.25日晚，十点陪儿子睡觉后，不小心又睡着了，醒来十二点多了，虽然知道熬夜不好，还是忍不住爬起来，找出买了一年多的关于英语的几本书，这书早就买了，就是没时间看，这次挑拣着看了一部分最感兴趣的内容，感觉收获很大。
《找对英语学习方法的第一本书》
一、纠正了我以前的一个观点。以前认为学口语语音必须要标准，现在明白，纠正成年人的发音，最重要的环节是提高成年人的听音准确度和分辨能力。进行“夸张训练”有明显效果。
二、确定亲子启蒙第一步的任务——积累词汇
萧愚老师《儿童学英语一定要兼顾效率和效果》中说：
“1、英语需要日积月累。没有捷径的日积月累。一个个语言单位去征服与把握。2、太多人不愿意走这条踏实积累的路，总想去速成，去走捷径。英语其实不难。难的是我们长期的应试教育。整天弄一些文字的东西。听力极度忽视。成人后再补，就没时间也没耐心了。”
“我发现，这种一个个词，一个个语言单位征服的过程，是我英语提高最快的时候。”
“我教英语的思路就非常明确了。就是找最简单、干净、纯粹的材料。简单再简单。从最容易理解，最容易记忆，最少噪音干扰的声音材料入手（注意是声音材料）。从最简单的起步。最简单的内容，最简单的方法，就这样循序渐进去积累。”
《找对英语学习方法的第一本书》的观点与萧愚老师的观点一样，而且还教给我很具体的办法：
入门期：先词后句。主要的实践方式是大量使用视觉和动作等辅助工具，直接建立“画面或动作”与“声音”在大脑中的“联系”。
两个非常使用的实践方式：
１．看图识音。如罗塞达石碑外语学习软件。主要目的是学习基础单词，以比较常用的具象名词为主。
２．Ｔ．Ｐ．Ｒ，即“全身肢体反应”，比较实用的“Ｔ．Ｐ．Ｒ”的典型词汇应该在1000个左右，初学者学几百个足够。“Ｔ．Ｐ．Ｒ”效果最好的是对动词的掌握。
回想近两年的亲子英语启蒙失败的主要原因，就是没有从词汇开始，虽然也给儿子听英文儿歌，但是没有互动，缺少“Ｔ．Ｐ．Ｒ”，虽然也给儿子看英文动画片，但是因为儿子没有掌握基本词汇，所以根本就看不懂英文动画片的内容，大多数情况下都是看画面猜意思，刚开始时只给儿子放英文动画片，儿子没有选择，不看也得看，后来开始看中文动画片之后，儿子就开始对英文动画片排斥了。反思以前的做法，就是没有教给儿子一些基本的词汇，如果儿子掌握了一些基本词汇，再看英文动画片，就能根据句子中的一两个单词，再结合动画片情景，猜出整句话的意思。忘记在哪本书里看到，孩子在这种猜的过程中学习英语，效果会更好。
找出以前失败的原因后，决心戒浮躁焦虑，牵着蜗牛散步，从最基础的词汇开始，妈妈与儿子一起学英语。
我宣誓！为了孩子我一定会努力爬树直到永远！
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雷达卡