我想首先从儿童心理发展的角度，孩子的这种行为属于“不顺从行为”的范畴，也就是我们俗话所说的“不听话”。不顺从行为可以有多种表现，比如哭闹、不理睬人等，这些都属于比较严重的不顺从。您的孩子的这种行为则属于和成人讨价还价，属于比较温和的不顺从。
不顺从行为的出现是儿童心理发展过程中的一个正常的、也可以说是必然的表现，一般发生在1岁半左右，到3岁左右表现最明显，而作为个性特点可以持续到学前期甚至更晚。
3岁左右是儿童心理发展的第一个反抗期，孩子的独立意识开始发生，希望自己说了算，不愿听从成人的要求，表现比较“犟”。您的孩子正处在这个年龄段，因此其不顺从行为表现明显也是比较正常的。
对于不顺从行为有不同的解释。早期学者认为，不顺从行为是儿童自我意识开始发展，特别是“独立性”开始发生的的重要表现，是积极的行为；但近年来人们则更多从儿童社会化的角度来理解这种行为，认为经常性的不顺从行为的出现是儿童缺乏自我控制能力的表现，或者通俗些将是一种“任性”行为，对儿童未来社会化发展具有不利影响，因此家长应该给予重视，并适当调整自己的教育方式，以帮助孩子形成顺从行为，促进孩子的社会化发展。
既然要帮助孩子发展顺从行为，首先应该对顺从行为有个正确的理解。
目前，人们普遍认为，对顺从行为不能一概而论，而要细致区分，一般将顺从分为两类，一类是情境性顺从，这是一种孩子迫于外界压力不得不服从的行为，比如由于害怕成人的责骂而暂时地听话，而一旦换了另一种没有压力的环境，孩子就有变得不顺从了。这种顺从基本上属于“他控”；而另一类是约束性顺从，这是一种孩子从内心接受成人提出的规则，而自觉主动地调整自己行为以适应外界要求的行为，即使成人不在眼前，孩子也能自觉按照规则去做。人们一般认为，这是真正的“自我控制”发展的早期表现。而且孩子在早期约束性顺从的发展对其日后接受社会行为规则、更好地适应社会生活环境具有非常重要的价值。
|
|
雷达卡