一、培养孩子的自理能力
孩子早上起来不会穿衣服，就坐在床上等生活老师来帮忙；有些孩子不洗脸刷牙，被子不叠，课本文具随便往书包一塞就去上课；寝室里乱七八糟，什么都不收拾，更别说打扫卫生了；饭前不洗手…… 培养孩子的自理能力，不仅仅是为了使孩子适应学校寄宿生活，这对孩子今后生活也是很大帮助。
培养孩子的独立生活能力是一项长期、繁琐、细致的工作，需要各方面的配合，家长要有正确的观念，要相信孩子，大胆地让孩子自己动作操作，以积极的语言肯定每个孩子的点点进步，从而促进孩子在生活自理方面有所提高。
1、让孩子做自己的事和做一些简单家务。家长可以让孩子到楼下拿牛奶，可以让他收拾自己的玩具。
2、适当地培养孩子治理自己生活的能力。比如让孩子计划自己周末的活动安排，让孩子计划自己的某一个活动。
3、要加以鼓励和肯定。在孩子做事的时候，家长不要对孩子做事的速度和质量问题提出批评，而要加以鼓励和肯定。
4、要做到持之以恒，养成习惯。任何一种习惯都是在反复操作、反复实践中形成的。
二、增强孩子的安全意识
现象：安全是家长最为担心的问题。孩子精力旺盛、好动，自控能力较差，稍不留神可能导致不良后果。还有孩子被骗走东西，或者由于不知道如何正确使用电器而触电。许多事故都是安全防范意识不强造成的。
对策：孩子寄宿在学校，父母不能天天都陪着孩子，但是可以对孩子讲怎样注重安全的问题。安全意识也是培养出来的，只要父母重视这个问题了，孩子才能重视这个问题。
1、要告诫孩子，对生疏人必须有一定的防范意识。要经常告诉孩子，父母不在家时，必须关好防盗门。要告诉孩子，对不熟悉的人的话不能轻信，不能把家庭的具体情况告诉生疏人。即使有人说是父母的好朋友，拿好吃的、好玩的给他，也不能要，更不能跟着走。
2、教会孩子正确使用一些基本的电器。还要告诫孩子不能随意乱拉乱接电线、电灯，也不要自己随便摆弄和拆装有故障的家电。
三、培养孩子与人交往的能力
现象：孩子像个“独行侠”，做什么事都一个人，与同宿舍其他孩子关系不融洽；孩子为了一点点小事，比如谁先上厕所之类的事而与人起争执，甚至大打出手；说话霸道，自我中心……
对策：这种能力主要是从生活的实际体验中获得的。所以，你必须在日常生活中给予孩子这方面的练习，给他一些人际关系的教导。
1、鼓励孩子多和伙伴接触。一个孩子只有经常和朋友们在一起，才能学会如何与人相处。父母也要学会为孩子牵线搭桥，家长可以把孩子的朋友请到家里来。
2、给孩子足够选择余地。孩子需要大人指导，也需要自己决定一些事。只要不出格，最好让孩子自己去体验。
3、培养广泛的爱好，增强自信心。孩子在某些方面有特长，就有了自信心，并为他们结识新朋友提供了机会。友谊建立在共同爱好的基础上。
4、教会孩子倾听别人的意见和情感。对别人的意见和情感视若无睹的人，不能了解别人处境，所以言行经常伤害别人，别人也把他当异数来看待。
5、要让孩子学会讲道理，心平气和地说明争吵理由，态度要冷静，不能骂人。然后请他们提出解决的方法。假如对方是无意伤害，则要适当忍让。
6、为孩子做出榜样，以自己的言行告诉孩子如何与人相处，孩子会从父母和朋友的交往中学到很多东西。
四、学会转移注重力，克服思家情绪
现象：孩子那么小就离开父母，住在学校，又是刚进入一个新的环境，和同学都还不熟悉，想家是不可避免的。有些孩子吃不下饭，有些孩子天天打电话给父母，还有孩子在第一个月里天天哭。
对策：
1、最好的办法就是转移注重力。学校里会安排一些活动，促进孩子们的相互接触，淡化他们的思家情绪。家长也应该有意识做一些这方面的工作，比如在家里就让孩子一个人睡。另外要注重孩子住校时最好少去探望孩子。
2、多结交朋友。有了朋友，生活就变得多姿、快乐起来，想家的念头也就会逐渐淡化了。
温馨提示：要让孩子尽快的适应寄宿生活，最重要是及时交流沟通。
1、要加强与学校的交流。住校生一周只回家一次，与父母的沟通有限，所以学校、家长、孩子三方加强交流十分重要。假如把孩子往寄宿学校一送，象甩包袱一样不闻不问，那自然是会有问题的。家长在繁忙的工作之余要尽量抽出时间，到学校找任课老师和生活老师了解孩子的具体情况。
2、周末要加强和孩子的交流。和孩子间的亲情交流平时的四天虽然没有，但在周末的三天完全可以尽情体现。吃饭时一起聊着各安闲这一周的生活、趣事，睡觉前一起在床上疯闹或讲故事，星期天一起出外游玩……不要只顾着给孩子吃好穿好，要淡化家长的权威意识，听听孩子内心的快乐和烦恼。
3、提高自身素质。假如周末把孩子接回家后还忙着打麻将和吃喝应酬，就很难在教育问题上让孩子真正信服。
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