课文、诗词总复习
一、学习目标
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、诗词。
2、有选择、有把握重点文句的能力，并能联系上下文和自己的积累，推想词语、句子在文
中的意思，体会其表达效果。
3、能主动积累精彩、重点的语句、诗词，并能体会语句意思，体悟含义及诗句的意境，并
要求在读中能悟出意境，读出语感，体会出作者的思想。
二、复习题
（一）对对子
1、补充对子，自主理解意思
满招损， 。 失之毫厘， 。
吃一堑， 。 滴水穿石， 。
业精于勤， 。 行成于思， 。
书山有路， 。 学海无涯， 。
宝剑锋从， 。 梅花香自， 。
不经一番彻骨寒， 。
青山有幸 ，白铁无辜 。
一寸丹心 ，两行清泪 。
江河不洗千古恨， 。
风声雨声读书声声声入耳， 。
愿乘风破万里浪， 。
虚心竹有 ，傲骨梅 。
与有肝胆人共事， 。
海纳百川， ，壁立千仞，
谁言寸草心， 。
（二）春联
1、读背下面五副春联
春回大地千山秀 日照神州百业兴
勤劳门第春光好 和睦人家幸福多
爆竹刚唱歌丰收 春风又开致富门
三春美景装点大地 四有新人振兴中华
春风一度桃李杏 岁寒三友松竹梅
2、搜集两三幅春联写在下面，要反映建设新农村、新气象或社会主义荣辱观。
3、趣联
千年老树为衣架 万里长江作浴盆
天作棋盘星作子，谁人敢下 地作琵琶路当弦，哪个能弹
童子打桐子，桐子落，童子乐 丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌
蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本 梅花桂花玫瑰花，春香秋香
稻草捆秧父抱子 竹篮提笋母怀儿
花甲双庆，增加三七岁月 古稀重逢，更度一个春秋
（三）古诗词天地
1、诗词整理
（1）古诗词按内容、思想分为（唐诗宋词）
绘景（四季、风景）——抒情（友情、亲情）——述理（精神、哲理）
（2）古诗词共60来篇，复习时要熟背、默写、理解感悟（诗词句内容、意思，表达作者思
想，诗词句的意境画和名句中蕴含的哲理，表现的精神）
2、综合复习
（1）下面诗词句写的是什么季节，用直线连接，并写出、画出含着的意思和图景。
季节 诗 词 意思 图景
春
夏
秋
冬 孤舟蓑笠翁，独钓寒江水。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
（2）将下面带“春花”的诗句补充完整，你也写一句。
春色满园关不住，一枝（ ）出墙来。
忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。
接天莲叶无穷碧，映日（ ）别样红。
竹外（ ）三两枝，春江水暖鸭先知。
（3）补充后品读带“春”字的诗句，想想描绘出怎样的景象。
最具一年春草绿，绝胜（ ）满皇都。
（ ）又绿江南岸，明月何时（ ）。
不知细叶谁裁出，二月（ ）似剪刀。
（ ）不觉晓，处处闻（ ）。
野火烧不尽，（ ）吹又生。
等闲识得东风面，万紫千红（ ）。
谁言寸草心，报得（ ）。
迟日江山丽，（ ）。
随风潜入夜，润物（ ）。
（ ）红复含宿雨，（ ）得更带（ ）。
（4）人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河，你也能用古人的诗、词句来
赞美名山、名水、名城、名胜吗？
①泰山：
②庐山：
③长江：
④西湖：
⑤苏州、杭州：
⑥其它名胜：
（5）古人的诗词很多流传下来成了脍炙人口的千古名句，你能体会出其中的哲理、思想吗
？
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
不要人夸好颜色，要留清气满人间。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
谁言寸草心，报得三春晖。
野火烧不尽，春风吹又生。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
（6）熟读成诵，自主理解
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
滴水能把水穿石，万事功到自然成。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
（7）你能用诗句赞美以下植物及其它自然景物吗？
红梅： 月亮：
菊花： 瀑布：
荷花： 雪：
枫叶： 雨：
绿柳： 风：
菜花： 云：
（8）你能写上读过的古诗中反映朋友间盛情的诗句来吗？试写四句。
（9）诗词句的理解运用：
①当你思念家乡亲人时，你会吟“ ”；当你要说明事物蓬勃发展是阻挡不了的，你会
引用“ ”；当别人弄不清事情的道理时，你会告诉他“ ”；当你看到自己
的父母亲，点点滴滴关心你，你会蹦出一句“ ”；当你要和朋友告别了，此时此刻
你会咏诗道别：“ ”。
②你喜欢哪道诗词所描绘的画面，选一首写下来，并根据诗意配画出一幅画。
（四）课文采集箱（精彩再现）
1、再现精彩，填空。
①一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子
。 《燕子》
②（ ）的草，（ ）的叶，（ ）的花，都像（ ）似的（ ）来了，形成了（
）的春天。 《燕子》
③白杨树从来就这么直，哪儿（ ），它就（ ），（ ）。不管（ ），不
管（ ），它总是（ ），也不（ ）。 《白杨》
④不只是树，人也是一样，在（ ）的人，能（ ），会（ ）。 《桃花心木》
⑤皮鞋匠静静地听着。他好像面对（ ），（ ）正从（ ）的地方升起来。
（ ）的海面上，（ ）洒遍了（ ）……《月光曲》。
⑥（ ），（ ），（ ），（ ），既( ),又（
），这就是养花的乐趣。 《养花》
⑦船头和船艄向上（ ）起，像（ ），行动（ ），仿佛（ ）。《威尼斯的小艇》
⑧（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的西瓜。
《少年闰土》
2、感动课文
①“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了？“我”从种树
人的一番话中悟出了什么道理？
②“丰碑”本来指什么，在文中指什么？为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑
？
③“军神”的称呼是赞扬谁的？为什么称他为“军神”，读了课文后你有什么感想？用自己的话
夸夸被称作军神的那位将军。
④你从“曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备”这句话中，可以看出曹操
犯了什么错？你从中受到什么警示？
⑤晏子取胜的法宝是什么？如果你是晏子，你准备怎样反驳楚王？（选一点说），生活中，
像楚王这类的比比皆是，请你对这类人说几句话。
⑥在《放弃射门》一文中福勒放弃射门，你认为他这样对吗？
⑦小学六年中，哪篇课文给你留下深刻印象，曾经让你受感动？请先回忆一下课文主要内容
，简洁地写下来，再说说最让你受感动的是什么？写写自己的感动话语。
（五）朗读能力考查
指出下面的句子应该读怎样的语气，选一个合适的词打上“√”。
1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢乐）。
2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢乐）。
3、向警予说：“我的处境确实困难，可是越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、
果断）。
口语交际总复习
一、学习目标
1、与人交流能分清角色、身份，在具体的语言环境、交际场合中学会尊重，理解对方。
2、乐于参与表达，讨论（对话），敢于发表自己的意见，尽量做到合乎情理，意思明白，
表述清楚，以情动人，以理服人，有条理，语气、语调适当。
3、听他人说话认真耐心，细心，能抓住要点并能简单转述。
4、能根据交流的对象和场合，做简单的发言，讨论。
5、在交际中注意语言美，诚恳相待，文明交谈。
六年级口语交际训练场
一、学会祝贺
1、新年到了，爸爸妈妈带着张朋帆去爷爷奶奶家拜年，来到爷爷家门前，张朋帆按了门铃“
铃……”，爷爷开了门。
张朋帆：
奶奶：
爷爷：
2、你同学的生日到了，你去给他过生日，你会怎样祝贺他。请写出你们的对话。
3、你的亲戚结婚了，你妈妈带你去喝喜酒，这时你妈妈叫你给他们敬酒，你会对他们说些
什么呢？他们听后又会怎么对你说呢？
你：
他：
她：
他们：
二、真情流露
1、教了你三年的老师，因为要去县城教书了，临别时，回想起三年来的点点滴滴，难道你
没有话对他（她）说吗？那就尽情地和老师倾诉吧！
你：
老师：
你：
老师：
你：
老师：
2、你和你的同桌平时是最好的朋友了，你们在一起多快乐呀！有什么好玩的都一起玩，有
好吃的都一起吃，有什么伤心事都一起分担……
可是有一天，你听到他要转学的消息，你在车站送他，依依惜别。
你：
他：
3、爸爸妈妈好不容易回家跟你团聚，可是却又要去打工了，面对即将远行的爸爸妈妈，又
要过年时才回来，你是否有很多话要对他们说。
你：
爸爸：
妈妈：
你：
爸爸：
妈妈：
三、“小小讨论会”
1、班级图书角成立了不到一个月，可是有很多书却被弄破了，还有一些不见了，请你就这
些问题与你的同学讨论讨论。
2、班里的男生见女生跳绳，也跳起了绳子，有很多同学笑话他们，于是老师在班里展开了“
男生跳绳之我见”的讨论会。
3、新学期班里转入一位新同学，为了让新同学更快适应新环境，老师让你们每个人都简单
介绍一下自己。把你跟新同学的交流记下来。
四、“怎么做”
明明在与同学讨论时，一不小心将芳芳的文具盒碰翻在地，摔坏了。明明很着急，芳芳也大
哭起来，责怪明明，明明想为自己辩解。
明明：
芳芳：
明明：
芳芳：
五、在森林的一个山洞里，住着小熊一家，小熊一家门前有一棵大树，熊爸爸扛着锯要去砍
树。啄木鸟、松鼠在树上急得直叫，小兔在树旁惊惶失措地喊着。小熊使劲地拉小熊爸爸的
胳膊，不让熊爸爸砍树。经过你一言我一语，熊爸爸听了小熊他们的话后发生了变化，森林
里也出现了新的变化。请同学们根据以上描述展开合理想象，写下他们对熊爸爸说的话及熊
爸爸的反应。
啄木鸟（ ）说：
松鼠（ ）说：
小兔（ ）说：
小熊（ ）说：
小熊爸（ ）说：
六、我们的成绩
在一个展览室里，墙壁上挂满了同学们的书法、绘画作品，桌上摆满了手工制作。一个学生
边张贴自己的书法作品边与身边的一个女同学交谈。另一个同学送来了自己制作的轮船模型
。还有一个女生在认真地观赏同学们的摄影、绘画作品。请同学们认真想象上述情景，写下
交谈的内容。
一个学生边张贴自己的书法作品边与身旁的女同学说：
女同学：
一个同学送来了自己的轮船模型并向大家介绍
一个女同学认真地观赏同学们的摄影、绘画作品，不由自主地发出感叹：
七、小小新闻发布会：
选择自己感兴趣的新闻，向大家发布一下，并简要谈谈自己的看法。
八、今年的暑假快到了，你打算怎么过？请同学们对这个问题展开想象，大胆进行创新、设
计，然后把自己的想法向同学们说一说。
九、介绍少儿节目
中央、省、市等各级广播电台、电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目。这些节
目对你们的成长有十分重要的作用，相信我们每个同学都从中受到了不少教育，请同学们每
人选择一个最感兴趣的节目介绍给大家。
十、演讲
每个人都有自己的理想。请同学们用演讲的形式来畅谈自己的理想。比一比，看谁的理想最
美好，谁的演讲最精彩。
十一、张老师有通知要告诉李老师，可惜没找着，于是将通知内容告诉一位杨老师，麻烦他
转告一下，李老师回来了，杨老师及时转告了他。
通知内容如下：教研室主任让我通知他，明天下午三点，请他去二号楼会议室开会。
杨老师：
李老师：
杨老师：
李老师：
杨老师：
十二、今年少年儿童心目中最盛大的节日“六一”儿童节快到了，我们打算怎样庆祝呢？请同
学们为过好这个节日提出好的意见，出谋划策。
十三、小烦恼热线
有一个小男孩，叫王强，前些天他来找王老师，向王老师诉说心中的烦恼，他说，他的父亲
对他十分严格，每个双休日都给他把学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学书法。他十分
羡慕周围的孩子，可又不敢和爸爸说。请同学们做一回“小烦恼热线”的主持，来好好开导开
导他。
王强：
王老师：
王强：
王老师：
王强：
王老师：
十四、每个同学都喜欢看电视，但是人们对此的看法不一，有的说好，有的说不好，现在请
你来谈谈对多看电视的看法（想说哪个观点就说明白）。
好：
不好：
十五、人们常说，分享是一种快乐，同学们在课外阅读中，一定发现不少好书吧！现在就请
你选择一本，向更多的同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐，好吗？
十六、同学们已见识过祖国的许多名胜古迹，其实在我们身边也不乏值得一游的地方，现在
就请你做一回导游，给他们介绍我们家乡的景点吧！
十七、一天，小灵在家烧开水，打开水时一不小心把脚烫伤了，她没碰到过这种情况，不知
所措，这时小聪刚好从她家经过，小聪马上前去。
小灵：
小聪：
小灵：
小聪：
十八、星期天，小丽同妈妈上街买裙子，经过精心挑选，终于选中了一条，可在同老板讲价
时争执了半天。
妈妈：
老板：
小丽：
老板：
妈妈：
小丽：
老板：
小丽：
十九、王庆同学刚从实验室回来，兴奋不已，就迫不及待地对同桌谈起了自己刚才的实验，
同桌受其情绪影响，于是两人之间展开了一场热烈的交谈。
王庆：
同桌：哦！什么实验这么有趣，能给我说说吗？
王庆：
同桌：确实挺有趣的，听了你的讲述，我也很想去做一做，为了确保成功，请你给我提醒一
些该注意的事项，好吗？
王庆：
同桌：谢谢你！
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家有小活宝，大活宝来报到！
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