小学阶段和中学阶段这十二年是孩子一生很重要的受教育阶段，很多家长心情急切，望子成龙。但更多的是从众学习，没有做好整个小学、中学期间的习惯和能力培养规划，错过习惯和能力培养的最值时间，等发现问题的时候已经很难改正。个人认为习惯和能力培养的最佳时间：小学一到四年级培养学习习惯，初一、初二培养思维能力，初三、高一培养自学能力。 小学一到四年级是培养学习习惯最好的阶段，这个阶段学业负担不重， 也更容易进行塑造。(初中开始就不太听家长指挥了)另外可以根据孩子的兴趣学习下画画、钢琴、乐器之类的，不指望他(她)能有多大的成就，主要是让孩子能坐得住，学会倾听。 学习习惯的培养 １、按时完成老师部署的各种作业 这个要在每天及时将作业完成，效率很重要！不能一边做一边玩，要高效率学习高效率的玩！初中学业任务加重，效率很重要。 ２、做题书写整洁、清晰 开始要重点要求步骤，对题目解答交待清楚通过步骤反应思维过程，不能出现跳步现象。在步骤清楚时再要求板书整齐（尤其男孩板书可能会马虎些）初中对步骤要求很严格，孩子们不知道哪些该写哪些不该写，要么写很多，要么跳步。到初中等意识到问题时，很难停下来去改正。 ３、让孩子逐渐养成自学习惯，自己学会整理和查找资料 开始你可以操作让他（她）看，逐渐让他（她）自己整理你给予指导，到最后让他（她）自己整理。 比如：老师经常会要求整理作家的生平事迹，开始我上网帮助她，后来就是她自己查自己整理。 开班会的资料也是自己查自己整理，其中有些图象是她自己用相机拍完电脑上我教她图象处理 另外孩子喜欢玩魔方，就让她自己上网查资料整理相关资料，现在已经会玩四阶魔方了。（各种三阶魔方都是她自己查资料玩会的，玩魔方有助于培养孩子空间想象与动手能力）高中需要很好的自学能力，有意识做这方面培养，才能慢慢放手。 ４、家长装傻让孩子把题目讲给你听 有时候家长要傻点，题目的解答你看懂装没看懂或根本不看就说你看不懂，让孩子把过程讲给你听，把你讲明白，过程还装傻提些问题。 既提高了孩子的语言表达能力，又能让他（她）对题目理解更深一层！（题目解答能看懂和能讲清楚的理解程度是不一样的）还有就是让孩子有成就感，爸爸妈妈都不明白的题，是我讲给他们讲明白的。听懂不意味着会做，会做不一定能做对。讲题会加深进一步对题目的理解，对能力提高大有好处。 ５、让他（她）学会总结，做读书笔记交流体会 学会一个章节或一册，让他（她）给你总结下知识，开始你可以帮助他（她），让他（她）养成总结归纳的习惯最重要。 有些时候放松下，让他（她）读些名著、读者或青年文摘、励志类书，有感想时让他（她）做好笔记，你也可以和他（她）一起看，交流些对人物的感受和心得体会 会总结和归纳，才能让学习更高效，才能做到举一反三一。 生活习惯的培养 １、生活要能自理 据我所知六年级了部分孩子还要家长帮助穿衣服，我们从四岁开始就自己睡觉、穿衣 ２、做些力所能及的家务事 比如：洗袜子、扫地、整理自己的书桌、拖地、洗碗、煎鸡蛋等 ３、给有限的零花钱 现在生活富裕了，总是怕孩子亏着了，零花钱给得多多的，孩子从小就养成了乱花钱与攀比的习惯。 给他（她）有限的零花钱，让他（她）学会取舍与节约，适当的时候你再给帮助，不能欲取欲求！ ４、家长学会示弱，让孩子来帮助你 学会关心别人，让孩子感受帮助他人的快乐 初中培养习惯的阶段： 初一基本学习习惯，初二思维习惯，初三自学习惯 闺女现在在四中高一学习，小学养成的良好学习习惯在发挥越来越大的作用!!!
小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
| 
雷达卡
