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闵行区实验小学畹町校区的发展愿景和具体措施
随着闵行区小学阶段入学高峰的到来，2014学年，闵行区实验小学春城校区已有教育资源已无法满足学区内适龄新生的入学需求。为从根本上缓解实验小学春城校区未来几年持续增长的招生压力，闵行区教育局经与相关镇教委协商，将高兴路上的“闵行区教育学院附属梅陇实验学校”调整为实验小学的一个新校区——畹町校区，以进一步拓展实验小学优质办学资源，缓解春城校区不断凸显的入学矛盾。
从保障学区以及周边地区百姓利益，促进区域义务教育均衡发展角度出发，实验小学在原有“一校三区”办学任务极其繁重的情况下，毅然接受区教育局再次扩大办学规模的统筹安排，并决心充分依托前期积累的较为成熟的多校区办学经验，力争在一两年内尽快提升畹町校区的整体办学质量，在“同而自主”总体发展策略下实现“一校四区”优质均衡有特色的健康发展。
具体开办设想如下： 1、坚持“条块交叉管理”运行模式：一套班子集中领导，校区条线交叉管理；教育教学同步规划，研究实践适度竞争；师资队伍合理流动，资源成果共创共享；一校四区同而自主，特色优质均衡发展。
2、组建精良的校区领导管理团队。 学校将从目前三校区的领导管理团队中选择富有经验的6—8名成员组成畹町校区的领导管理团队，上海市特级校长何学锋也将把畹町校区的建设作为近几年的工作重点。
3、配备由市区骨干教师领衔的优秀教师团队。 2014学年畹町校区将招收开办后的首届一年级新生，学校将从目前三校区中选派具有丰富低年级任教经验的教师，由市区骨干教师领衔组成各学科优秀的教师团队，负责首届一年级新生的教育教学工作，以使畹町校区的起步能站在更高的起点之上。
4、打造具有实小文化特征的校园环境。 2014年4月起，实验小学将全面介入畹町校区的整体改建工作。在区镇两级政府的大力支持下，学校将在汲取目前三校区校园环境建设特色经验的基础上，进一步设计规划，形成畹町校区具有实小文化特征的校园环境。
5、聚焦课堂推进教学变革 学校将依托自身十五年“新基础教育”课堂教学改革的深厚底蕴与丰厚成果，依托全新配备富有经验的教师团队，全力聚焦课堂教学变革，全面提升学科育人质量。
6、深入推进班级建设改革。 学校同样将依托自身十五年“新基础教育”班级建设改革的深厚底蕴与丰厚成果，依托优秀的班主任团队，从班级氛围营造、系列小岗位建设和小干部轮换制等变革出发，引入具有实小特色的“学生成长体验”课程，让学生在丰富而有节律的校园生活体验中获得主动健康的发展。 闵行区实验小学 2014年3月
>>>关于闵行区实验小学春城校区及相关资源调整方案 >>>2014上海幼升小：各区小学最新招生动态及录取情况
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雷达卡
