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昨天去朋友家玩，我俩在客厅看电视的时候，孩子做作业碰到不会的了，跑过来问，是个数学应用题，讲了两遍孩子还是没听太明白，她果断来了句“怎么这么笨，这样的题目讲了这么多遍还不懂”！又让孩子把课本拿来，讲了一通，孩子最后虽然听明白了，但是表情很失落的进里屋又去写作业了，我看着都替孩子委屈。 我忍不住的批评了她，怎么对孩子这个态度，孩子正在学习认知的阶段，这样做一定会打消孩子学习的积极性的，而且对性格也有影响。她说平时没这样，就是有时候挺来气的，这么简单一个题目讲来讲去还不懂！ 想象身边这样的情况该是多见的。有很多家长在辅导孩子功课的时候，都不大耐心：讲第一两遍还行，如果还不懂，就不耐烦了，有时甚至会怒吼，这么做是不对的。 虽然我不是家长，但是有句话不是说“局外者清吗”，我觉得家长应该做自我反省：首先，你的讲解方法是否对路？有时候啪啪啪一口气讲完了，马上就问孩子：“听懂了吗？”孩子一般会说：“懂了。”这时，家长通常会让孩子再做一遍，当孩子踌躇着的时候，家长的火气就上来了：“你不是说懂了吗？！”其实不是孩子反应慢，是你讲的太快了，孩子还来不及思考，毕竟大人的思维和孩子是有差距的。其次，就是讲解方法了。你要想你讲的方法是不是孩子这个水平能接受的？ 假如耐心的辅导孩子，孩子开开心心的学会了，也能让孩子更加喜欢学习，同时也增加了和孩子之间的关系，何乐为不为呢？ 辅导孩子学习是一项艰巨的任务，在于方法更在于态度，以后我做了家长，一定会耐心的辅导孩子学习，耐心最大化，想想看到孩子学会之后的笑脸多么欣慰！看到朋友教育孩子的一点小感想，只是为了提醒大家，认识到这一问题。 
默默的把爱币数了N遍，到底该换点啥呢？
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雷达卡