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给孩子搜罗点试卷做做。。大家喜欢的话也可以直接下载打印出来，四年级的奥数题，讲解找规律解题的方法~~ 节选一部分试题内容：
四年级奥数解析 寻找规律巧计算 “兴趣是最好的老师。”本讲重在通过数学自身存在的题目美、解法美和结论美，引发孩子对数学这个奇妙世界的浓厚兴趣；并在引导孩子运用所学知识，摸索规律存在的数学原理的过程中，激发孩子的探究欲望。 解题步骤：①观察题目特征，寻找算式变化规律； ②先按规律完成填空，再尝试续写算式； ③探究规律形成原因。（这一步机动掌握） 模仿训练，练习1 【题目】： 先观察算式，找出规律，再填数： 21×9=189； 321×9=2889； 4321×9=38889； ＿＿×9=488889； ＿＿×9=5＿＿＿＿9。 【解析】： ①算式变化规律：每道算式与前一道算式相比，第二个乘数不变，积随第一个乘数有规律地变大而有规律地变大。 ②按规律完成填空：54321×9=488889；654321×9=5888889。 这道题开始部分还可以再加上一道算式：1×9=9。后面也可以让孩子按规律再续写几道算式。 ③很多数与9相乘都有一些奇妙的现象。这一题运用乘法分配律可知，每一道算式依次比上一道算式多了300、4000、50000、600000个9，即2700、36000、450000、5400000。由189依次加上这一列数，原积最高位加到8，并变为次高位，新积最高位比原积依次多1。 模仿训练，练习2 【题目】： 先观察算式，找出规律，再填数： 1+121×9=1090； 2+232×9=2090； 3+343×9=3090； 4+＿＿×9=4090； ＿＿+＿＿×9=7090。 【解析】： ①算式变化规律：每道算式与前一道算式相比，左边第一个数依次多1；左边第二个数依次多111；第三个数不变；计算结果依次增加1000。 ②按规律完成填空：4+454×9=4090；5+565×9=7090。可以让孩子按规律再续写几道算式。 ③这组算式，每道算式与前一道算式相比：第二个数依次多111，结果就多了9个111即999。再加上第一个数增加了1，所以结果总共增加了1000。
小学四年级奥数解析——“规律”专项练习.doc
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小宝门门都考了100分~~~喂，醒醒，枕头湿了！！！
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雷达卡
