择校现象由来已久。在中国，很多父母都会为孩子能够进入好学校而不遗余力地奔波，甚至花上大笔“择校费”为孩子进入重点学校铺路。博友中当家长的大概都有过这种经历。家有儿女近学龄，可怜父母择校忙。如今家长们为孩子择校是“八仙过海，各显神通”。网上有专门讨论择校经验的论坛，“学区房”概念使部分房产价格“逆势飞扬”。更有甚者，为“望子成龙”，有人的托人，有钱的砸钱，将合理的教育选择权变味成了“以权择校”、“以钱择校”。如此手段，怎不让寻常百姓痛且生怨？！
产生择校现象的原因很复杂，有当前的社会原因，如人口流动加速、家庭变动频繁等；有教育部门的原因，如重点学校与非重点学校划分、不少地区依然实行小学升初中的升学考试等；有家长的原因，一部分生活富裕的家长把择校看作身份和地位的象征、大多数家长对子女期望值高等。
择校问题的本质是追求优质教育资源，是升学的竞争、接受优质教育的竞争，其实质是社会上激烈的生存和发展竞争在教育领域的反映。择校问题不是孤立的教育现象，也绝不是中国特有的现象。一方面，应当肯定这是人民群众越来越重视教育价值的表现，具有社会进步意义；但另一方面更应当看到这种过度竞争和不正当竞争的恶果，绝非中国教育应有的现象。择校行为业已演变成为事关教育公平、社会公平的根本性问题，“择校”以及教育“寻租”等纠缠在一起，而这正是民众所痛恨的教育不公正，其弊端与消极意义已日益突显。
择校问题的难点表面上看是优质教育资源供给不足，其实质是义务教育阶段学校差距过大，谁也不愿意输在起跑线上。以往实施的重点学校政策人为拉大了学校的差距，社会市场的选择又加剧了学校的分化。实施重点学校政策和允许学校创收，这在当时当地有其合理性的一面，对教育的发展发挥过积极意义，但从现在和未来的眼光看就显得越来越不合理，“强者通吃”、“强者愈强、弱者愈弱”的“马太效应”愈演愈烈。
今年“六一”，上海少工委公布了上海万名儿童快乐指数测定研究结果表明，上海儿童的快乐指数随年级的升高而越来越低。也就是说，年龄越大的孩子，越不快乐。但随着从幼儿园就已经开始的激烈竞争，年龄小的孩子还能如前一样快乐吗？在大多数人的一生中，童年是最快乐的，因为面前的世界是崭新的，因为还不知道痛苦和忧愁。但现在的孩子幸福而不快乐，现在的孩子压力太大，一个孩子进小学之前，就要面临“3000人报名录取120人”的竞争，在幼儿园就得认识几千个字、做两位数加减法、说英语；进了小学，迎接他们的是无休止的作业、考试、排名次；好不容易盼来了双休日，等待他们的还是做不完的一课一练、奥数……
解决择校问题难啊！所以有专家劝导我们，改变择校问题要循序渐进，要有一个很长的过程。那么，我们无话可说，慢慢地等吧，只是苦了孩子。
太忙了，每天想好的计划总是被打乱。
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雷达卡