上海市浦东新区东方幼儿园基本介绍

东方幼儿园开办于1992年9月，是浦东新区首家公办寄宿制幼儿园。现已发展为一园四址连锁型幼儿园。
规模：东方幼儿园现有40个班级，1260名幼儿，其中寄宿生400名，教工200余名。梅园部、联洋部、仁恒部园内均设有大型室内溜冰场、室内温水游泳池、大型运动器具翻斗乐等设施。
特色：“健康课程”、“探究课程”、“环境课程”。师资：园内拥有一支具有活力与潜力的年轻教师队伍，平均年龄28岁均毕业于华东师范大学（大学本科72%，本科在读27%）.
          浦东东方幼儿园（联洋部）坐落于世纪公园旁的联洋新社区中心位置。2003年2月开始兴建，2003年9月1日正式开学。由上海市示范幼儿园、上海市文明单位、上海市“三八”红旗集体——浦东新区东方幼儿园承办，公办体制，现有15个班级，460名幼儿（寄宿生190名）。
          东方幼儿园（联洋部）目前是浦东新区占地面积最大、环境设施超前的一所幼儿园。全园占地面积9519平方米，建筑面积8047平方米，绿化面积3650平方米。室内溜冰场，室内温水游泳池、陶吧室、电脑房、钢琴房、建筑室、科技室、舞蹈房、独特的阳光教室、幼儿餐厅、卧室、更衣室、盥洗室、中央空调、德国式活动橱柜、桌椅等，体现了东方幼儿园“人无我有，人有我优”的追求和与众不同的个性化办园思路，为幼儿营造了一个温馨美丽的“家”。
          东方幼儿园（联洋部）在环境建设的同时，始终坚持以幼儿发展和教师自身发展为本，在密切关注幼儿健康成长的同时，锻炼和培养了一支高素质的教师队伍，目前全园教师均毕业于华东师范大学学前教育专业，100%达到大学专科学历，其中有68%达到本科学历，硕士生一名，男教师两名。园长毛美娟是浦东新区唯一一名荣获“上海市特级教师”称号的专家型幼儿教育工作者。
东方幼儿园（联洋部）已成为许多家庭为孩子首选的幼儿园，作为浦东对外开放的一个文化窗口及联洋社区的一大亮点。
           课程特色
            1、社会化课程
幼儿期是充分享受爱的时期，得到爱的孩子会以乐观、勇敢的态度正视生活，身心得以健全发展。东方幼儿园在强调教育爱是至高无上的同时，从幼儿切身利益出发，分析了寄宿制幼儿园的利弊。有利之处是幼儿在园的时间长，受到系统教育的机会多；从小处于集体生活之中，自主、自理、自强能力提高快；独立性和合作品质容易形成。不利之处：不能更多地满足幼儿对亲人的依恋需要，生活环境相对比较封闭，社会活动空间较狭。为了扬长避短，幼儿园始终把发展幼儿良好个性，发展幼儿社会性作为主要课程之一。开展了《寄宿制幼儿园幼儿的友好交往行为的培养》的课题研究。确定了幼儿社会性发展的目标，即：发展自我意识，培养自理能力；加强外界联系，丰富社会知识；创设和谐环境，建立师生依恋；学习社会交往，遵守社会规则。在实践过程中，幼儿园创新开展了“父母老师”活动，利用父母老师的人力资源，轮流请有各方面专长的家长来幼儿园当一天的“老师”或组织幼儿参加社会实践活动，扩大幼儿与社会的交往范围。如：参观大型商场、观摩郊外养鸡养猪场、到敬老院给老人拜年，表演节目，与老人共度春节；组织春游去“找春天”，吃野餐；“三八”妇女节请妈妈来园做客，接待国外友人、与父母进行联欢活动、打破封闭的环境让幼儿走向更为广阔的天地，在与各种人的交往中，拓展视野，使其社会性能力得到较快的发展。
          2、健康课程
          强健的体魄是幼儿后继发展的根本保证。东方幼儿园充分利用设施一流的室内旱冰场和温水游泳池这些特有的条件，开展了溜冰、游泳这两项体育运动，对幼儿身体综合能力和整体素质的提高具有基础性影响。幼儿园不以培养溜冰的尖子为目标，而要求每一个孩子都必须学会溜冰，对具有特长的幼儿，进行多样化的花式溜冰训练。幼儿园的幼儿溜冰表演队，在市和区的多次比赛中获奖。教师们还对溜冰进行了科研研究，包括对幼儿整体素质提高的功能研究，对不同年龄不同性别不同个性幼儿的不同训练指导研究。这项研究获得了市青年教师基金课题三等奖。并于2001年7月，正式出版了《幼儿园溜冰教学》一书。
            3、幼儿现代科技教育课程
           东方幼儿园与1998年参加了国家级课题《幼儿现代科技教育系列活动建构研究》，并于2000年9月获国家教委、科委的优秀实验基地和优秀成果奖。幼儿园力求：“培养幼儿的主动参与、乐于合作、善于求异、敢于尝试、富于幻想、勇于创造，为培养幼儿科技素质从小打下基础”。在内容体系上，从幼儿能理解的“衣”“食”“住”“行”“人体”“生态环境”“人类的朋友”及“其他”八个发面进行组合。在活动模式上，创设多种的环境，提供合适材料，丰富活动经验，引导尝试发现，体验成功等。让幼儿在科学小实验小制作和科技游戏、科技文艺、科技展览等活动中获取科技信息，寻找科技“奥妙”，获得对科技的兴趣及自信心，为幼儿幻想天性的发展和创造潜能的开发打开了天地。此项研究与2001年获浦东新区第二届教育科技成果推广三等奖；2002年获得了上海市教育科研成果二等奖，并已由教育出版社正式出版了《探索与发现》一书。
           4、方案教学
         幼儿教育改革从思想观念到教学实践，正进行着深刻的变革和创新。教师们认识到传统的教育方式预设性过强，很大程度上不符合幼儿的需求。为此，东方幼儿园借鉴了瑞吉欧教育系统的方案教学思想。根据幼儿的生活经验和兴趣确定主题，并以主题为出发点，进行网络状的探索活动，幼儿通过自己的学习和有效的师生互动，自主地探索世界，学习与他人共同生活，自由地表现和表达。教师们充分利用各种教育设施和条件，设计了一系列的适合幼儿园幼儿特点的方案教学活动，在每周安排两次方案活动，使预设性课程与生成性课程得到有机的结合，它给幼儿园的教学带来了新的生气和活力。方案教学活动作为上海市探索型主题活动的一种形式，在上海市“探索型主题活动”研讨会上交流了研究成果，2001年6月，正式出版了《走向方案教学》一书，在全国引起反响。并经过改版在台湾、香港地区发行。
            三、办园成绩
            东方幼儿园通过不断的创新、实践，经历了规范和发展的十个年头，获得了可喜的成绩。目前，幼儿园有多项国家级、市级、区级课题，教师们撰写的论文、活动设计近40篇文章发表在浙江的《幼儿教育》、湖南的《学前教育研究》、《浦东教育》、《上海托幼》等杂志上，有《案例研究——促进教师专业化成长》等近5篇文章在全国、全市作了学术交流。幼儿园获得浦东新区第三届教育科技工作先进集体称号，上海市“三八”红旗集体、新区“十佳”集体、新区青年突击队、市文明单位等集体荣誉。
           毛美娟园长获得全国优秀教师，上海市三八红旗手，上海市特级教师，浦东新区开发建设特殊贡献奖，浦东新区精神文明标兵，新区促进妇女就业先进工作者等一系列殊荣；华培、朱幸嫣老师先后获上海市“园丁奖”；顾丽琼、郑国英老师获新区园丁奖。徐蕾老师获“上南杯”（浦东新区事业单位范围）教师技能比赛戏曲类一等奖；邬维玮获“上南杯”综合全能银奖等。 郑国英老师获新区教师“基金杯”青年教师教育技能评比二等奖，新区青年岗位能手；徐晓帆老师获新区教师技能评比三等奖；陈娣老师获新区“三八”红旗手，徐慧老师获新区青年突击手；朱幸嫣、撒莉、徐蕾老师分别获新区“新苗杯”教学评比、技能评比一等奖与二等奖。
             东方幼儿园还连续5年与妇联、社区合作，开办“0~3岁亲子俱乐部”、亲子学苑”，进行“0-3岁婴幼儿亲子活动形式与内容的研究”，为了发挥家长资源，幼儿园开展“父母老师活动”等研究，在社会、家庭、幼儿园得到了良好的反响，起到了“资源共享，互相促进的作用。目前，幼儿园正进行着国家级课题“0-3婴幼儿早期关心与发展的研究”及统领全园的 “学前教育优质化”的课题研究。
              今天，东方幼儿园以正创“学前教育优质化”为目标，在强调“尊重儿童的发展与尊重儿童发展差异”，强调幼儿的“可持续发展”，力求在幼儿内在素质上下工夫，使幼儿在早期得到和谐的全面的发展。

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