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《理财教育必读：告诉孩子钱该怎么花》是青少年金钱和理财知识教育的实用读本，从介绍、分析中国孩子目前普通存在的错误金钱观和不合理消费行为开始，根据孩子不同年龄段的心智和行为能力水平，为如何开展并实施理财教育，提供了一系列细致的理论和实用的方法指导。 【目录】
第1节：前言 “羞于谈钱”的中国人 第2节：你跟孩子谈“钱”了吗？ 第3节：谁来教孩子金钱知识(1) 第4节：谁来教孩子金钱知识(2) 第5节：尴尬的理财教育(1) 第6节：尴尬的理财教育(2) 第7节：尴尬的理财教育(3) 第8节：不要“羞于谈钱”(1) 第9节：不要“羞于谈钱”(2) 第10节：不要“羞于谈钱”(3) 第11节：不要“羞于谈钱”(4) 第12节：不要“羞于谈钱”(5) 第13节：不要“羞于谈钱”(6) 第14节：不要“羞于谈钱”(7) 第15节：理财教育，父母应该怎么做(1) 第16节：理财教育，父母应该怎么做(2) 第17节：理财教育，父母应该怎么做(3) 第18节：理财教育，父母应该怎么做(4) 第19节：理财教育，父母应该怎么做(5) 第20节：理财教育，父母应该怎么做(6) 第21节：理财教育，父母应该怎么做(7) 第22节：教孩子认识钱(1) 第23节：教孩子认识钱(2) 第24节：教孩子认识钱(3) 第25节：教孩子认识钱(4) 第26节：告诉孩子钱是从哪里来的(1) 第27节：告诉孩子钱是从哪里来的(2) 第28节：告诉孩子钱是从哪里来的(3) 第29节：让孩子了解钱能做什么？(1) 第30节：让孩子了解钱能做什么？(2) 第31节：让孩子了解钱能做什么？(3) 第32节：教孩子正确对待金钱(1) 第33节：教孩子正确对待金钱(2) 第34节：教孩子正确对待金钱(3) 第35节：教孩子正确对待金钱(4) 第36节：教孩子正确对待金钱(5) 第37节：教孩子正确对待金钱(6) 第38节：教孩子正确对待金钱(7) 第39节：让孩子明白钱是挣来的(1) 第40节：让孩子明白钱是挣来的(2)
【正文部分预览】
在家里进行理财教育 美国著名财商教育家罗伯特.清崎在《穷爸爸，富爸爸》一书中讲述了关于他“一贫一富”的两个爸爸的故事，这不失为家庭理财教育的经典。他说“这个故事是发生在我的两个爸爸身上的。一个受过高等教育，另一个则未完成中学学业；一个是ZF部门的高薪雇员，另一个则是非常富裕的雇主和投资商；一个是我的亲生父亲，另一个是我最要好朋友的父亲。两个爸爸都是身体健壮、精力充沛、事业成功的人；都是诚实劳动，努力工作的人。但谈到金钱这一主题时，两个人却有着截然不同的态度和观点，这种不同决定了两个爸爸成为不同的人。” 罗伯特.清崎说，我的那位受过高等教育，但又很贫穷的父亲（穷爸爸）深信：学校里所学的知识是人生成功最重要的因素，良好的学校教育是工作稳定和人生成功所必需的。另一方面，富爸爸——那位在父逝世之后辍学，接管家族生意的人，他相信在校外学到的知识也同样重要，甚至比在学校学到的知识还要重要。他赞同“在校内学到的知识很重要”这一观点，但他认为这些知识不能够确保一个人一生经济上的成功。因此，他积极、并富有趣味地向我们进行“金钱”方面的教育。他花费大量的时间，日复一日，年复一年地向我们讲述他的想法对我们的学习和人生的重要性。这些都是在学校学不到的，但它是我们今天学习和生存的基础…… 第一部分 第4节：谁来教孩子金钱知识(2) 特别是在当今这一信息化的时代，理财教育已经是一种不能忽视的教育。可惜，在过去的时代，一直延续到今天，这种教育主要是在家里进行的，学校里是不教的，所以，本书就显得如此重要，因为它主要是引导老师和家长们如何以家庭为单位提高孩子的理财能力。因为学校没有教这门课，所以你必须自己来教育自己的孩子。 信息时代的教育问题 在人类早期，孩子的教育完全依赖于父母。在猎捕和群居时代，父亲教儿子打猪来保护整个部落的生存权；母亲教女儿在账篷里料理家务，照顾孩子。父母都教给他们部落的道德观念，尊敬长辈以及怎样处理部落成员之间的纠纷。同时，歌曲、风俗、传说和仪式等等将整个部落紧密团结在一起。 在农耕时期，父亲和母亲共同劳动，不仅共同经营农场和处理家庭事务，还共同养育孩子。在这一时期，父母双方都分别同孩子有密切的接触和联系。 到了工业化时代，即所谓的“忙碌工作的时代”，在这一时期，父亲离家去工作，挣钱养活家人；母亲则呆在家里，建设好一个“安乐窝”；而孩子则去学校上学。国家则承担起教育孩子的责任。这期间，仍有很多家人在一起共同度过的时光，但这种时光正变得越来越少。 信息时代的今天，为了使家庭能够收支相抵，父母都去上班、工作。孩子回到家里面对的只是空空的房子，于是，他们像父母一样打开电视机、玩游戏。将时间花在了购物、玩电子游戏、打电话或上网。 现代的孩子，不再是将父母作为老师。毫不夸张地说，他们受着数以百万计“老师”的支配，这种“老师”来自于孩子们自己亲身接触的或经过媒体、电脑处理过的各种“信息团”，各种信息防不胜防，这就是为什么现在父母很难管教他们自己孩子的主要原因。 我们的孩子需要理财教育 2004年，国家青少年成长教育相关机构联手对北京、上海、广州等九个城市的少年儿童进行的问卷调查显示，城市中6-15岁孩子拥有的零用钱和压岁钱已高达56亿元；他们平均每人每月可从父母和亲属那里得到60元的零花钱，而每年得到的压岁钱则高达730元，按这一测算，发达城市小孩平均一年有大约1500元零花钱可以支配；在被问及“钱是从哪里来的”、“怎么使用零花钱”、“谁有零花钱支配权”等问题时，孩子们的回答让人回味无穷。
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