幼小衔接手册.pdf
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今年秋季，本市将有19万名幼儿背上书包，成为小学一年级新生。市教委教研室日前组织专家以及一线教师团队，梳理出幼小衔接教育中家长经常遇到的困惑和问题，编撰完成《幼小衔接家长手册》。即日起家长可免费下载。
避免出现“训练”字样
市教委教研室幼教教研员徐则民介绍，这一手册是在2008年试用版的基础上，针对家长和孩子的认知水平和习惯进行修改的。
新版中不再出现“训练”的字样，而用“培养”“发展”“激发兴趣”等较柔和的词语取代。徐则民说，这是为了尽可能地减少家长的误读，避免对孩子进行单纯技能型的操练。新版手册更加强调培养孩子的独立性、自主性。徐则民介绍，旧版的手册建议家长帮助孩子制定暑期计划；在新版中，强调家长应该和孩子一起协商制定孩子自己的暑期计划，充分尊重孩子的意愿。
明确说明拼音进度
如今，“小学不学拼音”的说法甚嚣尘上，学前儿童拼音补习班招生火爆。针对这一传言，新版手册特意用专门段落，明确告知家长，上海市小学一年级汉语拼音学习要求为：正确认读声母和韵母，会拼读音节；能借助汉语拼音识字。新教材一至二年级采用了全注音方式，使学生既通过汉语拼音认读汉字，又能借助汉字的发音来学习汉语拼音的拼读。此外，小学二年级才开始逐步渗透26个英文字母的教学，并以儿歌的形式出现。家长也不必担心，孩子英语和拼音学习会互相混淆。
“我们也希望小学老师能够坚守课标，这才能真正扭转抢跑的风气。”徐则民说。
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《幼小衔接家长手册》设计了一张“家长自检表”，请父母对自己教养孩子的态度、方法是否正确做出一个初步的判断——
1.您认为自己的孩子不如身边别的孩子吗？
2.孩子是否认为您为他所做的一切都是应该的？
3.您所做的决定会因孩子耍脾气而改变吗？
4.您是否认为孩子只要学习好，其他方面好不好并不重要？
5.您是否经常对孩子说：“你怎么这么笨，教也教不会？”
6.孩子做错了事情，您是不是动辄就打他，或者庇护他？
7.孩子与伙伴发生矛盾时，您是否经常站在孩子这一边？
8.孩子遇到困难时，您会经常鼓励、安慰，并给他提出一些建议吗？
9.您会每天抽些时间与孩子聊聊他感兴趣的事情吗？
10.您经常陪孩子一起阅读，并与他交流书中的内容吗？
11.家里来了客人，您会让孩子主动上前打招呼吗？
12.您是否会教孩子自己吃饭，并保持用餐卫生？
13.您是否要求孩子专注地做一件事，按时完成一个任务？
14.您是否要求孩子按时起床和睡觉？
15.孩子入学后，您会为他创设一个安静、整洁的学习环境吗？
家有小活宝，大活宝来报到！
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