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每年9月份的新生入园，都伴随着幼儿此起彼伏的哭闹声，这是幼儿分离焦虑的一种情绪反应。从家庭到幼儿园，是幼儿走向社会、进入新生活的第一个转折点，面对完全陌生的环境，幼儿能否尽快适应将直接影响其社会化进程和性格发展。这项工作的开展仅靠教师单方面的力量是远远不够的，必须依靠家长的配合。 1.给幼儿做必要的心理准备。 幼儿园对幼儿来说是一个充满新奇和陌生的场所，幼儿想去又怕去，想结交新朋友又心怀恐惧，消除这种紧张情绪的办法之一，就是来幼儿园前多给幼儿讲一讲幼儿园里的情况；家长也可以用生动的语言向幼儿介绍幼儿园的概貌，介绍一下教师，使幼儿在人园前对幼儿园有一个美好的印象，激发他们上幼儿园的愿望和兴趣。 2.给幼儿做一些能力上的准备。 家长还要配合培养幼儿简单的生活自理能力，如吃饭、上厕所、穿脱衣裤、洗手、洗脸等，使幼儿初步意识到自己的事情自己做。家长还要有意识地多带幼儿去亲戚、朋友、邻居家和游乐园，鼓励幼儿多与小朋友接触和交往，初步积累与人交往的技能和经验，学习如何使用别人的玩具、用品，学习简单常用的礼貌用语等。家长可充分利用家庭的语言环境，帮助幼儿理解人们生活中的常用语言，尽量使用普通话交谈，以便入园后能听清并理解教师的语言。 给幼儿做一些安全知识准备。教幼儿记住家庭主要成员的姓名、单位及家庭的电话号码：告诉幼儿不能跟不认识的人走，不管什么时候都不要离开教师和小朋友，离园时要和老师说“再见”后才能走；给幼儿制定一些必要的规矩，如不动电源插头、不拿剪刀等锋利的物品当玩具等。 3.重视幼儿入园最初几天的体验。 开始几天幼儿哭闹是难免的，家长离开幼儿园时不管幼儿哭得多凶，尽量不要“一步三回头”。家长先学会控制自己的情绪，冷静对待幼儿的哭闹，可以告诉幼儿，爸爸妈妈要上班，宝宝也要上幼儿园学本领，爸爸妈妈很爱宝宝，下班后一定接他回家。通常幼儿和爸爸“分离”成功率较高，因此，初入园的几天送幼儿的任务建议由爸爸来承担。接幼儿时，要准时或稍早些，免得幼儿在其他幼儿都接走后产生孤独感。 | 
雷达卡