“幼小衔接”入学困难主要有: 第一、幼儿入学后学习感到困难的真正原因,是幼儿能力发展水平低,即抽象逻辑思维能力差,表现为学生对小学的学习内容——符号学习(文字,拼音、数字均为符号),感到听不懂、不理解、难掌握; 第二、幼儿入学准备不足的另一个方面是社会适应能力差,孩子的主动性、独立性、规则意识、任务意识的发展水平低,这直接导致幼儿入学后不能主动、独立完成学习任务,不能按老师的要求完成作业等。 幼儿入学准备的核心应该是: 1、发展幼儿与学习活动有关的心理能力,即:观察、比较、分类、归纳、概括、想象、表达、逻辑思维等能力; 2、发展幼儿的社会适应能力,即培养幼儿的规则意识与执行规则的能力;培养幼儿任务意识与完成任务的能力;培养幼儿独立性与生活自理能力;培养幼儿合群与人际交往能力等。 |