【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书/ B! z9 n2 I1 Q& x$ ^3 U
: r( d4 u; j6 W7 K: Q$ T7 e我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。& q1 B2 q6 }4 j0 u
3 s- U* r- y. a大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。 m3 A6 W8 x5 t8 G O& m e
* L0 S; H, a9 U' z但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！# Y5 f7 s% J* U0 I% B+ M8 B( a! d
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如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。$ \+ h$ X2 A. v
6 C. X% e4 Q) c. J" K以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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See the inside back cover for more ideas.0 A) j( s6 J. Q9 w$ T; x
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8 g. R2 f) ], H. Y* H1 R
Before Reading：
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I: _1 Y: i6 ?8 q( Z ?Talk together,
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$ e$ Q1 {7 Z! ?. f0 @; r, Z& m5 jlook at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us.
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Practies saying the days of the week in order together.
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Look through the book and talk about the pictures.
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5 u6 V' r3 S$ u4 ^/ ~" P4 |阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。
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5 P# T) I8 }+ W2 t6 [绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。
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6 z' B2 `$ J% r. `: o; Y* `通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。
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About the words in this book：! ?. [" e9 M" u& P
# Y& L2 K* W5 ^& c! yYour childer should be to sound out and blend some words, which may include
# S# V+ J4 t5 r0 U" Z* m6 T" Q8 v
& w5 E! ?0 V1 L( k; d! Ba it hot fun.
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Some works maybe more challenging.: n- M" b/ k5 Q T& y5 U2 F. D
) n/ }4 s9 }0 o7 X/ z
Encourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.
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+ [9 f& }; C& e6 U; D, mI to the wet day windy went ways sunny shops park pool.8 R+ H$ V, a* t. i3 l2 o. d
& s9 o0 T3 f% r: K关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.- c/ `# N. Y& d8 f9 E! _
8 H, z" s% ?8 z有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。
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During Reading：' Z1 e4 f: v4 {, U" U+ C
, O5 o! l- @; v& ?, P# |/ d1 qEnjoy the story together,if you child nees support to read the words: f+ H0 ?- R% A4 [
N4 i; |: D& e Z9 e/ l Z" h
Ask your child to point from left to right under each works whiles reading.* o' w) S3 a% U( S
! }, T* X% y& y# o6 I5 n, rModel how to sound out and blend new words if necessary.- l2 M7 s/ o# i* b
, o- _8 k8 L% j1 y1 T1 |- g
If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.1 z; Z2 n& T# Q( r* y
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Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。* z; e: g4 V; [% f' J" Y8 |
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如果孩子需要一些协助，7 ?1 n3 [) Z/ X+ y c# n
, |0 n# U/ v2 ~1 {! D可以要孩子从左到右指读。" n0 g( E) W- a! p+ B2 \5 l! n
' ]- j! `* \. w0 v示范如何发音和拼读新单词。% n1 F8 Y$ _ g" A
: f) f* [+ c1 f8 d. x; l1 G" c如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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9 F G3 f) d+ ^8 s利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。4 _( H$ ]( ^4 q8 I2 T
2 v$ G- W4 d) k- Y8 a封底的内页还有After Reading，
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7 V$ g. S* r0 a-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?
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-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.: I8 q5 `* Y; }0 b' s) c
5 F5 Y+ p N6 _) U' a& ^) NAsk:Which two days of the week are missing from the diary.
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文章原作者：快乐宝贝
$ o0 L- y6 W. i7 c$ b转自英语资源优选馆 q. X& O, x+ W7 n) \7 V
! l; p& Z: e7 o. B* N& }. `' e/ l% `还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
. {! F& r( a7 {. C买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
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2 L. I: X _6 Y7 m' V0 s/ g5 ~7 p牛津阅读树 1~3/4~6阶原版全套
7 }/ w% v6 i# T$ v1 N牛津阅读树1-6配套练习册8本
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牛津阅读树1-9级Classic stories经典故事系列点读版
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雷达卡
