分级卡片 25张美国小学的Reading Response阅读反馈图 孩子想要真正提高阅读能力,光靠单纯的“读”是不够的。美国老师的法宝是使用Reading Response阅读反馈图,这些阅读反馈就像国内老师经常让写的读后感,帮助孩子在阅读前、阅读中和阅读后,高效来阅读!阅读反馈图如何使用呢?老师的建议是:先从口头交流开始,读完一本书,拿着反馈图问问小朋友:“这本书好看么”?“这本书主要讲了什么故事呢”?等到孩子可以说出反馈图上的内容后,我们再让他转移到书面,等孩子将“阅读反馈”形成了一种习惯后,每次读完一本书,都会学着去思考,即使没有这些图的协助,也能让自己的的阅读变有效啦!! ^2 m3 E8 H" z1 U6 l
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- f. f7 R8 j- D ?KWL是个非常有效的阅读工具。K代表What I know已经知道的信息;W代表What I want to know想要通过阅读知道的信息;L代表What I learned我学到的信息。在阅读前,跟孩子一起来讨论K和W,已经知道的和想要知道的,然后读完书,再来讨论L学到了什么。这样会大大提高孩子们的阅读兴趣并激发孩子们已有的知识起到1+1>2的效果。# d% F* S) V& \* h
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小宝门门都考了100分~~~喂,醒醒,枕头湿了!!!
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