【干货】详细说说如何精读牛津阅读树Oxford Reading Tree以及怎么利用牛津树这套书
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我们今天起给大家一起来聊聊牛津树的精读方法。
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8 k8 e: ^0 x& C9 n( d7 i: R大家拿到Oxford Reading Tree牛津树这套经典的分级之后，会自然的进行阅读。4 v2 _8 j6 V; ]6 G3 r
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但是如何高效的利用这套书，可能需要家长下一点点功夫，下面我就抛砖引玉，做个小结，希望对大家的学习利用有所帮助，仅为一家之言，希望大家有好的建议可以来补充！
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6 j4 q( w& K3 x7 G如果是想要求精读，精讲的妈妈或者老师，当然，做这种阅读，最好孩子的年龄稍微大一点，理解力很好，或者是有一定的基础，可以跟大人互动。
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4 r% q) |0 \0 ^/ S1 V, V如果家长或者老师准备精讲这本书，那么是有必要提前预习的。
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以牛津阅读树第一级别的其中一本，《Kipper’s Diary》 为例，
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Oxford Reading Tree封皮内页有简单的指导，我觉得这些还是非常中肯和有很好的参考意见。书里也是有提示的，
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See the inside back cover for more ideas., l' j6 ]* F( ^7 A/ P
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0 n9 |9 {5 r; m% s6 T( [+ t5 e. pBefore Reading：
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2 G% u% Q9 m O, fTalk together,
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look at the cover and read the title together.Talk about diaries and calendars and what they tells us., P r9 C( @, b" H! Z
, n0 {! A/ |; [% V% X; B5 Y9 N4 WPracties saying the days of the week in order together.0 A) P# r2 S' q( U0 D
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Look through the book and talk about the pictures.- l& i0 d: |! ~% L. S3 @1 g) d
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阅读前，和孩子共同讨论，看下封皮，读下标题。讨论下日期或者日历，如果孩子已经略有接触，那么可以延伸和拓展，可以拿着当前的日历看，讨论下今天是周几等等。( {, V6 [& T# k+ ]6 p
4 q4 j/ C. P- P! Q0 V绘本方面《Today is Monday》非常合适，可以作为以后的拓展。也可以看绘本的时候把这本分级拿出来给孩子看，互为联系。联系说星期一到星期天的说法。; m7 ?8 {; d6 P+ e& G, d) D; l* O
# l: l& l3 N' j2 y& z通看书的图片跟孩子讨论，这本书还是蛮可爱的，画风很Q，因为是模仿Kipper的画风来的。, N3 p% ]' i$ {
0 e4 ^1 c* x, T. I6 TAbout the words in this book：+ k, t5 c) | C: J
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Your childer should be to sound out and blend some words, which may include- S4 f# ^/ p# E) [
3 e8 D0 K) y' ]6 Y* ?a it hot fun.& n# ]& b: U; ]6 r) J: L# K! v" p
% n' m# h9 X/ O! ~; ]+ rSome works maybe more challenging.
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% f% d- q) q7 T$ s! E3 C! E! kEncourage or model blending,then read the works below to your child if necessary.% z6 f* @: k8 f& a
' I9 ]8 H4 \# B' c- X5 CI to the wet day windy went ways sunny shops park pool.
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7 J w. u v6 Y( ]关于此绘本里面的单词，a, it ,hot, fun.3 N; \2 W5 p( v: H# o) ]
: d$ ]; a% U0 e有的单词或许有点挑战，给孩子做示范鼓励孩子，然后读下面的难度大一些的单词。# `. U0 m" z8 r$ O1 v, U% a: M
5 j+ H! F+ G0 R- X- i& J- VDuring Reading：
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' S! x4 L, `6 y) l+ MEnjoy the story together,if you child nees support to read the words:: j S& j' Z' U( q; b
8 F. y, D, c) S5 A; g( u$ B$ VAsk your child to point from left to right under each works whiles reading.
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0 [( V5 |7 b& G# BModel how to sound out and blend new words if necessary.
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If a workd is still too tricky,simple say the whole works for your child.5 q# l; A9 L: P, u9 |0 r2 |
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Use the pictures to tale about the story and leand the meanding of the new words.
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在阅读的过程中，跟孩子愉悦的阅读。; v; m% l$ e0 C' j( b6 j
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如果孩子需要一些协助，
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可以要孩子从左到右指读。- ]7 T" K0 `/ f: {6 Q3 V1 h
3 U) e$ x; n! f' g3 d/ {示范如何发音和拼读新单词。3 b+ u/ A( p" n3 j
% v! |$ s! l* o' D& k如果有的单词仍然很难，那么可以用简单的词解释。
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7 o% P" J, R+ ?- d8 X利用Oxford Reading Tree图片来探讨故事，理解新单词的意思。这个蛮重要的，单词需要在句子中，在情景中才是灵活的，对孩子理解也特别的好。
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封底的内页还有After Reading，
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8 i$ t( R7 p6 [: A/ r-look at 怕个1 together.Ask:Who else is in the picture with Kipper?! k! i# c/ F9 U& c) x+ `: V
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-Ask your child to look through the rest of the book and identify who else is in Kipper’s diary.7 B9 M: ^8 W! ~1 d
& S3 q& A3 ?( R1 d5 wAsk:Which two days of the week are missing from the diary.
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1 X) X8 S; m- ^; r" r; a文章原作者：快乐宝贝
; q5 E# ~9 j, F$ A& m1 L% q# N4 E9 O转自英语资源优选馆: U6 G8 Q7 B# w, Q. a; }
4 p2 G5 `3 L$ N还没刷牛津阅读树赶紧刷起来，一起交流学习
% h# @0 ^/ e' T买牛津阅读树可以去爱贝淘淘上，点读版特别方便
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