发表于: 2018-9-12 15:24:14

Sightword Kids---高频词教材(共10册)pdf版+mpg动画版+学习方法

如何跟孩子一起慢学sight word kids这套教材
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Sightword Kids---高频词教材(共10册)pdf版+mpg动画版+学习方法
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# w( t) Y  I& S3 a1.什么是sightwords1 R1 b3 o& e/ s6 P3 G0 K

: K& A' T7 ~6 W; S7 H2.sight word kids的特点
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a.sight word kids适合多大孩子学
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b.sight word kids为什么适合孩子学5 b( c# y2 i  O$ B1 q
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c.为什么要学习sightwords0 c+ `* M+ t( D, n4 k) @
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3.如何学习sightword kids这套教材1 J7 l( |* j8 e

  p: q7 ~5 K! k3 U6 T" B. Ia.如何安排学习进度
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b.每一单元如何学% C: V4 a* w& E* s, }

4 a* O( N. S9 @" d1 h1. 什么是sightwords:
5 ~3 h3 r2 x7 t' G8 nsight words是那些不符合拼读规律的词汇,最常见的sight words一共是220个。1 X+ o( u* D: A% Y2 @

/ [% }0 ]  k: B% b2 K说到sight words,就不得不说phonics自然拼读。phonics自然拼读的学习,和我们汉语里面的拼音差不多,是进行字母与发音直接对应的一种学习,这个学习之后呢,孩子听到声音能写出单词,看到单词能读出来——就是因为这个作用被国内无数倍地夸大了,所以,貌似现在phonics非常火,甚至很小的孩子一上来就学习phonics。7 x+ P0 I: K3 W$ r6 @
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但是,phonics的自然拼读规律不能囊括所有词汇,有很多常见的词并不在这些规律范围之内,所以人家国外人就整出了这220个常见的不符合规律的词,就是我们所说的sight words。另外,如果小小孩没有听力词汇的积累,即使学了自然拼读,很多单词也只是会读,不知道意思,更不知道如何用,反倒可能会因为记背诵规律打消学习的积极性。对于大孩子,因为有成绩见效的压力,可以0基础上来学,反正不管从什么方式来,英语对他们来说都是学习任务,除非家长多操心,才能变为带有乐趣的学习。) ?8 z& [4 O; d( `9 W4 I4 D7 c4 ?

0 ^! F. _( L% O9 F; L另外,我们当初学英语的时候,是学的音标,现在音标貌似没有phonics那么流行,对于小小孩,我建议还是选择phonics比较好,中间省去了音标的这个中间媒介。不过,大孩子的话,两者是不冲突的,可以互补。8 }! I) w5 y! `( e

! F) |1 {) b: f$ v5 V2. sight word kids的特点! ?9 d7 g! Q; Z8 k5 }5 q
a. sight wordkids适合多大孩子学2 _$ W- I- l5 u4 q

- e2 \8 G! C$ i+ Y6 Q  lsight word kids学习的最佳对象是:有听力基础的3-4岁的小童。这个听力基础不是那种很高深的,就是super simple songs这类简单儿歌一直在坚持(尤其是视频版的),能唱很多首的;如果孩子不喜欢super simple songs,可以试试鹅妈妈童谣的视频版。学龄的中大童也是可以学的,只不过在学的时候,进度快些,拓展没那么广。如果你确实很想让自家小童在0基础的时候学习sightword kids这套教材,那一定要记住同步进行听力的输入。. Q& ~7 N) |4 ]$ C
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最后,不管你家孩子多大,在学sightword kids这套教材的时候,绘本或分级读物的同步阅读是必不可少的。因为sight words就是常见词,在绘本和分级读物(尤其分级读物)里面出现的频率非常高。所以,阅读绘本或分级读物其实就是在巩固sight word kids里面所学的词汇,孩子会在阅读的过程中对他学过的词汇很敏感。
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# ~, v1 z6 r! t2 q" m& P9 ib. sight wordkids为什么适合孩子学; |! A0 p" F  I  d# E3 `& U7 _7 ]

  r! ^0 C' p; A7 b& \) u我推荐sight wordkids这套教材有如下几个原因:' g' T4 R. w& j" B

; f; ^/ R3 |' X* y; K( j/ x% ca) 配有视频,对动词、名词的解释非常直观,而且,视频里面有非常可爱的拟声词等,对小童非常具有吸引力。视频里面的音频可以提取出来,放在其他动画或儿歌的音频一起混着听。因为sight word kids的句子读的很慢,还有拟声等音效,所以,孩子很容易接受,也很容易模仿。& l9 W/ N* w7 }

9 A# \8 ~4 _6 Z& z- ab) 教材把220个sight words用常见句型的形式展示,然后进行主题归类,基本每个Unit就是一个主题,有些主题会跨单元,但也是集中展示。也就是说,在学习sightword kids的每一套教材的时候,我们学习了一个常见句型+某一主题的相关词汇(这对我们拓展主题词,用替换主题词的方式来巩固某个日常句型非常有帮助)。
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c) 每三个单元复习一小次,最后还有一轮大复习(big review),而且有一部分是以儿歌的形式来串这些sight words,真的是寓教于乐的。所以,在学习sight word kids的时候,不要给孩子添加很多必须一次学过就能都记着或背下来的压力,看这套书设计这么多的复习,就知道人家是不想给孩子添加很多记忆和背诵的任务,而是通过再现的方式让孩子自然记下。这些设计,应该也是考虑过记忆曲线的。  T; ?8 u! w8 Q8 o2 k

2 v4 F- E$ f* \+ l% {( ]" _6 l% }c. 为什么要学习sightwords( Q2 f+ b- [2 R9 ~2 v
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前面说过,sightwords是不符合p的拼读规律的词汇,而且又在绘本和分级读物里面经常出现,所以,认识他们,减少孩子在阅读过程中障碍,这就是学习sight words的原因了,呵呵。7 c1 s8 K; ]# I9 M' k8 D
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3. 如何学习sight wordkids这套教材1 P2 X6 v, F' ^) n& U! s* i% f
a. 如何安排学习进度
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sight word kids分成5个Level,共10册。难度是梯度上升的,虽然是专门为220个sight words所出的教材,其实内容的含量和可拓展的广度和深度,远远超过这220个单词。所以,这套教材才弄成了10册,5个level。意思说,大家要慢下来。我建议,对于小童,一周一个Unit,每个Unit至少4次课,每次课实际的上课时间不要超过15分钟。游戏类拓展可以根据孩子的兴趣来自行调整时间。那也就是说一册书大概3-4个月的时间上完。一定要记住,同时进行绘本或分级读物的阅读。0 y- ^  l% i. C: E  V2 v3 v6 D3 ~
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对于中大童,每周尽量不要超过2个Unit。速度越快,难度梯度就越陡,信息量就越大,给孩子的压力也越大,自然孩子学习的兴趣包括吸收的效果也会打折扣。' g8 \0 A! @4 \

7 {+ t& {6 q. @4 @; v我们学习sight wordkids的最佳效果是:a) 孩子有整句输入的意识;b) 能根据日常的句型准确替换关键词;c) 能声音与动作、实物、活动场景等对应;d) 能图片、实物、动作与文字的辨认对应(这是建立在c)点基础上提升,这涉及到认字与阅读能力的启蒙了,需要通过很多游戏及阅读的潜意识输入来巩固,不要强迫)。
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. w7 w8 [0 o0 W; e/ [b. 每一单元如何学:$ l( q. p, B6 V5 m4 n

; e- G2 j* ~! j0 ^, h, O, v每一单元分为如下几个步骤:% C, C3 T2 f; m& b- n
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a) 先看视频,然后提取音频混在其他音频中磨耳朵。这就是所谓的混个耳熟。一般这个过程在学习第一个Unit的前一周进行就可以了。第二个Unit的可以混在第一个Unit中后期学习的过程中先看和听(或者从第二个Unit开始,就先把音频提取出来混在第一个Unit里面听,等第二单元的课文学完了再看视频,这个流程好像对一些孩子的效果也很好,有种保留神秘感的意思)。
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b) 每个Unit,分为三个模块。最需要花时间的是第一个模块,其次第三个模块,最后才是第二个模块(对于小童,这个快速过一下就好)。在学习每一个Unit之前,多在网上搜索相关主题词汇的卡片(比如:如果要搜索watermelon的可供涂色的黑白卡片,直接去google的图片那一项,在搜索框里面输入 watermelon flashcard或watermelon sketch。另外,在讲课之前,需要准备彩笔、空白A4纸什么的,方便孩子画画)/ f& G1 h3 U( w$ ?( |

5 e; B8 M7 r' ?" i( T第一个模块:comics fun。
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5 d5 T, Q& [" Y3 Y分三个批次进行:
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第一次:不指读,先把声音与动作、卡片或实物对应。一边读句子,一边做动作和对应卡片或实物。读完之后多次重复卡片、食物、动作的游戏,甚至就可以添加一两个课文里面没有的词汇进来玩。记得在生活中多用哦,替换关键词,想起来就用,孩子接触久了,自然就输出了,都不需要跟读什么的。9 M: |3 x/ W8 t1 M& g) d
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第二次:指读,指读的时候可以边读边把单词卡片拿过来排出书上的句子。然后玩游戏:让孩子任意抽取卡片,妈妈或爸爸要在最短时间内发音并做动作或找图片卡片来对应。这一次是让孩子对认单词有感觉,所以爸爸妈妈就辛苦点来做游戏中的苦力活吧。, W0 T* L9 e+ E

: p5 [. i+ i1 j0 [9 f& o$ G0 |! i; V第三次:脱稿,来说句子。因为在前两次上完课后,会在生活中用,所以,孩子即使还没有输出,也还是能听懂的。那就父母说,孩子做动作或找图片的卡片。
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( L: J9 ?! e' v( Z1 |/ y第二个模块:trace and say。4 S# C3 m+ G( L' ~8 a

! @& O; z& ]0 [) V这个是写的启蒙了,如果是小童,我建议快速过一下这个模块,不要突出写的部分。大童需要写了,但这一部分的任务很简单,那也快速过一下就可以了。' |# t4 Q% c. G" X
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第三个模块:circle and draw。1 M3 Z0 N- d5 @

; F% G% d' F* o3 q+ s- J这个模块设计出来是为了让孩子整句输出+替换关键词的。大家可以看到下面新增了4个单词,这4个新增的单词就是可用来替换comics fun里面主题词汇的。所以,这一个模块我们要用游戏的方式展示。推荐卡片游戏。
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/ x6 Q/ k2 l; _' [& D卡片游戏分四个层次:a) 声音与图片对应;b) 声音与文字对应;c) 声音、文字与图片都对应;& A7 Y, l/ ?. J& ^

  @7 M0 _, F0 x# R4 o* O5 }d) 卡片组句。这第三个模块,我们要用卡片组句的这一层,所以,先要建立在前面3层都熟悉了,然后再开始这一层次的卡片游戏。
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  _4 y; m% u' Z8 _+ P前面三层最好操作的卡片游戏就是:word match比赛游戏。父母比赛,可以:a) 拿卡片,比划动作,猜单词且匹配单词或图画的卡片;b) 翻卡片匹配的游戏(这个我在音频里面仔细说了);c) 打牌的游戏(妈妈出单词,宝宝出图片这样)。6 o; X/ h$ B* q0 t
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其他更多游戏就看大家各显神通了。
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& E: \6 d+ o% X8 f8 m2 D! B5 e上面三个模块都做完之后,一单元就到此结束了。加上日常生活中的大量主题词汇拓展,孩子学到的远不止课本上的内容哦,呵呵。所以说,孩子的英语,关键还是靠父母的润物细无声呢。
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每三单元学完之后,会有一个中期的小复习。复习的课程用一两节课快速过一下。然后就是最后的大复习。可以根据孩子的掌握程度来决定进度。) \' D. I2 E4 A  _- \: @
链接: https://pan.baidu.com/s/1gj6ABIZlc47mZFRF0z_40w 密码:
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小宝门门都考了100分~~~喂,醒醒,枕头湿了!!!
wmhelen  评论于  2018-9-13 11:03:44
谢谢分享!
天天好心情!
littleayuan  评论于  2018-10-19 10:12:08
谢谢分享,非常好的资料
洣粒  评论于  2018-12-4 14:40:40
很好的资源,谢谢分享
今天手气不佳
洣粒  评论于  2018-12-4 15:16:43
谢谢分享,很棒
今天手气不佳
1284987046  评论于  2019-6-10 16:16:28

! k$ v! M3 F( b4 N1 {谢谢分享!没有那么多币
lyperu  评论于  2019-7-3 17:41:33
期望认真学习,提取码请告知,谢谢
小孩儿喵喵  评论于  2020-3-24 18:37:42
感谢分享
自然拼读资源圈 就突然想建一个自然拼读的圈子,有空就往这里面塞点资源。爱贝亲子网有很多自然拼读的资料,希望爱贝的管理员能把自然拼读的资料移到这个圈子里来!呵呵! 群主: 请叫我女王陛下
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