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Go, Go! Phonics是近年来我作为教师用过比较好用的一套互动教学软件,之前用过很多像Phonics Kids,Smart Phonics等教材,在学校大班,机构小班都尝试过一遍,相信在这一块我的经验是有一点价值的。 / ~- W* J1 z& g: W" q5 @/ ^) Q. X0 d# m! I) p 1. Phonics Kids用的是机械式的重复,在动画中比较单一的套路去用近音词去训练字母-发音的联系,书面练习与其他游戏会比较少,至少没有那么能长久吸引学生兴趣。 ) x$ H. R# E& v8 x( H! y" H& {! r; M! C: y2 F) s- H/ n+ C 2. Smart Phonics是我最早作为教Phonics的一套教材,好处在于效率比较高,对于暑/寒假去短时间快速入门是个好的选择,经济性有很大优势,纵观现在很多机构单教A-Z的字母音和对应发音,已经要用1个学期甚至1年的时间,学完之后还没有什么效果,我有时还真觉得挺无语的。但Smart Phonics有一个比较大的劣势就是配套的资源比较少,单课本,单词卡和总结性的文档要自己整理给学生按质按量开口练习,这才有不错的效果。对于三年级起步学Phonics的是一个不错的选择。 + E- s: ^" V3 P# b/ h! L+ c0 {9 ]$ t* h! B Y- t 3. 回到现在说的Go, Go! Phonics,对于低龄学生,G1 G2 平来注意力就比较难集中了,如果用以上2种教材,一是回家不会自觉练习,二是当教学时间一长,比较容易产生厌闷情绪。在这两点上Go, Go! Phonics会比较好去折衷,课堂上互动白板课件色彩比较鲜艳,容易吸引学生注意,其次,每个单元从发音开始到书写,当中有非常多互动的元素,有最普通的按钮听音辨字,到各种小游戏,最后还可以在白板或者用鼠标在电脑上写字母等,这些互动元素极大地丰富了教学手段,对于学生来说,形式丰富了,即使每个单元都是相似的套路,但玩法多了,自然没有那么容易厌闷。 . J V+ W/ X1 }4 s; s$ ?# _2 [, ~9 P. p1 ~0 n) D; S 加上教材配套的书法练习也相当有价值,对于二年级学生,三年级学生来说,这一部分是对日后书写有深远影响的一环,如果只按课本的标准去写,一个字母一个字母当然是好看,但英语跟中文不一样,英语的字母是存在在单词中的,要有一定的方法才能做到前后字母的连接,不然就像现在很多学生写出来的,一个字母是一个字母,其实不太像一个单词。9 K; g( G4 ]) v) W3 i4 N. Q 0 h3 K: w% y5 ?4 I5 @- r, V! |好吧,说得再多,还是资源分享来得实在。在爱贝上,Go, Go! Phonics的PDF电子书全套都比较好找,1至4,各位亲可以在搜索栏里找相应资源的,这里奉上互动课件,1-4全套,用于教班或者自己教孩子都是十分难得的教材,大家可以一试。: B9 X2 o6 Y, z, g. s8 t0 Z# [ " ]/ m3 ^: V8 O: x* r 2 R( m$ Z% o4 C以下为百度云盘资源 - G ]" v! h9 m# u/ Ghttps://pan.baidu.com/s/1gjQLQYB5mfzmCT3MobV8mQ
dinifeng 发表于 2018-6-28 16:43 " h6 ^) n, o; V: I0 Z. E) o! ^ 楼主,1跟2都有了,能不能单独发3,4的,谢谢。