牛津阅读树绘本阅读之 Paris Adventure 中文指导

牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级6里面第 6-13 Paris Adventure 吧。

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如何来阅读 Paris Adventure 先上图，

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在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动：                           

1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？                           

2.翻到第1页，您的孩子知道关于巴黎或法国的东西吗？

接下来让我们来看故事吧。

# U7 {. L: r4 q7 F, Q; E/ mThe children were doing a project on France.
8 P+ U) S2 W0 |3 ]Mrs May showed them some pictures of Paris.
孩子们在学习有关法国的知识。
) h& G( L# {4 _4 q( Y  U5 nMay老师给他们展示了几张巴黎的图片。

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# l- r* W* c( N0 J& i3 LMrs May showed them a picture of the Eiffel Tower.
/ V5 I6 Z7 E7 p2 ]4 A% s- Z& |“It looks very tall,"said Biff.
  F" [1 n9 D, U8 x, n0 x9 h/ m% zMay老师给他们看埃菲尔铁塔的图片。
: `5 W+ H. l" o) m2 `! L9 E“好高啊，”Biff说。
After school Mum came to meet Biff and Chip.
$ m% _- z  D7 p3 H+ Z, A& IBiff had a picture of Paris.
  Z6 U& O' {% u/ o, o* `% I"We are doing a project on France,"she said,
# U+ z' ]5 Q" f" Q- H- U放学后， 妈妈来接Biff和Chip回家。
- r# b( W* k' m) D9 ~Biff带了张埃菲尔铁塔的图片。
% ?2 P! p% \0 l“我们今天学习了有关法国的知识，”她说。

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"It looks like the Eiffel Tower,"said Biff.
She spoke to the man.
“Excusc me,"she said.
"Why not make the torch into a tower?"
1 a8 y3 E7 w1 P“像埃菲尔铁塔， "Biff说。
5 C2 |, M2 s3 ^& H8 W9 rBiff同男子聊了起来。
“请问，”她说，
/ G0 M2 {6 }6 @: ^“为什么不把火炬做成铁塔呢?”
"Excuse me,"said Anneena.“But is your  name Eiffel?"
! e* W8 G: C# J9 ]% h+ V! d$ \7 \0 e0 v"Brilliant!"said the man."Brilliant!"
Just then the magic key began to glow.
( {0 b8 O0 G' W9 x9 @! y. k“请问,"Anneena说，“您是埃菲尔先生吗?”
“太棒了!”男子说，“太棒了!”
) b8 \( A, t1 [3 d这时魔法钥匙亮了。
3 L: t( B9 `& D0 J, N

( v; I  Q' O1 e7 j! U* @“I wonder if that was Monsier Eiffel," said Biff.
9 r. P  ~6 P) e0 a6 a# d“And if that was how the Eiffel Tower was invented!"said Nadim.
“我纳闷那个人是否就是埃菲尔先生本人，"Biff说。
  |. P1 ?. X: @& j4 T“我在想埃菲尔铁塔是否就是这样发明出来的!”Nadim说。

故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。                              

1.看到第8到9页，问：你能够找到线索显示这个冒险是发生在过去的？

2.问：你认为当孩子们意识到他们回到了过去的一个不同的国家时的感受是怎么样的？0 |9 V0 t$ K1 W: L! z& ~' y% O* u

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