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牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级5里面第 5-22 Safari Adventure 吧。 # ^% P! F1 r& _' L" ]
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) X6 V/ n1 o( o7 t" m) J如何来阅读 Safari Adventure， 看看封面吧。 ![]()
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在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动： 1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？ 2.你认为Wilf和Chip在哪里？
- A y* o4 d6 d* B7 {: [; X& T接下来让我们来看故事吧。 ![]()
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1 n6 d( e+ j4 s# l) n( Z, SChip and Wilf were tracking Dad, “This is a good game,"said Wilf. Chip和Wil在跟踪爸爸。 “真好玩。”Wilf说。 ! `* f4 Z3 v1 T1 j7 e2 Q0 @
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“Put this in your hat,"said Chip. "Dad won't see us.Then we can track him." “把这个放在帽子上，”Chip说， “这样爸爸就看不到我们。我们就可以跟踪他了。” Chip and Wilf hid in the trees. "Keep down,”said Chip.“Here comes Dad." Chip和Wilf藏在树丛里。 “蹲下!” Chip说，爸爸来了。”
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看接下来的内容需要爱币哦！ ![]() . M6 {- z" l( [. i
( V" H0 m' Z/ L3 P" {A ranger shook Chip's hand. “Thank you,"he said."You saved a zebra." 一名护林员握着Chip的手。 "谢谢你!”他说，“你拯救了斑马。” The magic key began to glow. It was time to go, It had beenan exciting adventure. 魔法钥匙亮了， 该回去了。 真是一场激动人心的历险。 ![]()
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“Why wouldn't the lorry start?"asked Wilf, "Ha!I took the key!"said Chip. “为什么车子发动不了呢? "Wiff问。 “哈哈! 我拿走了钥匙。”Chip说。 / C0 A g9 S' V
故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。 1.看到第15和16页，问：孩子们是怎样拯救斑马的？ 2.在故事中有两把钥匙，问：你能描述每把钥匙是做什么用的？
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