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牛津阅读树这套分级相信无需我们再次介绍了！直接来说说分级5里面第 5-13 The New Baby 吧。
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! c) _- y& h$ Q如何来阅读 The New Baby 看看封面吧。
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在开始读故事之前，可以让孩子根据书的封面和故事的名称想象一下这会是一个怎样的故事，故事中会发生什么。亲子共读过程中可以考虑以下活动： 1.和孩子一起读标题和看封面。问：你认为这个故事是关于什么的？ 2.讨论标题，问：你喜欢新生儿吗？
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让我们来看故事吧。 ![]() ; j( d7 q6 r, C4 I% y. z9 A
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Jo had some good news. She was expecting a baby. "What good news!"said everyone. Jo传来喜讯。 她要生宝宝了。 “真是好消息！”大家说。 ![]()
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6 y( R2 p* Y. s, yWilma's Mum found the old buggy. "Oh look!"said Wilma's dad. "Wilf had it when he was a baby." Wilma的妈妈找辆旧婴儿车。 “哦，看！”Wilma的宝宝说。 “是Wilf小时候坐的。” ! b' A a" i- }; E8 o2 f
看接下来的内容需要爱币哦！ + r* F4 k4 x9 W
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4 G9 f% k( o1 g) K; F% Z* K6 c& m% GJo looked at Kipper.
+ T/ N& B* d6 J“You know about babies,"she said.
. v8 F* B: X* |8 Z“Do you want to help?"
) W( g7 w# q1 V7 g4 S) w, E _Jo看着Kipper。# F( z) |' E7 A0 x$ f/ a+ q
“你知道婴儿知识，”她说，
& B! g! s: c2 P7 X& _* Z+ k“想帮忙吗?”
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Kipper looked at Vicky. 9 n' k% h8 \. o; h6 w$ L
“No,thank you,"said Kipper.; g1 E M! B* Z# T
Kipper看着Vicky.
- T7 w0 |! q% f' _"不，谢谢!”Kipper说。 3 P6 P5 G N1 ~" Q. |7 C1 l
% O0 N) p$ l; V 故事到这里就结束，家长可以和孩子一起来完成活动。 1.看完全书，问孩子：你有带过小宝宝吗？ 2.看到最后一页，问：为什么Kipper说‘不，谢谢’？你喜欢带小宝宝吗？
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雷达卡
