孩子的责任感开始于父母的态度和技巧。态度包括允许孩子有自己的情绪；技巧包括向孩子示范处理情绪的可接受的方法的能力。
要达到这两个要求，有相当大的困难。我们自己的父母和老师没有让我们充分准备好如何处理感情的问题，他们自己也不知道如何处理自己的情绪，当他们遇到孩子强烈的情绪爆发时，他们的方法是拒绝、否认、压制或者美化，他们会用一些没有帮助的语言：
否定：你并不是真的像你说的那样想的，你知道你爱你的老师。
否认：问题不在你，你只是这一天很倒霉，心情不好罢了。
压制：如果你再说一次“恨”这个字，我会狠狠揍你一顿，好孩子不会感觉到恨的。
美化：你并不真的恨你老师，可能你不喜欢她，在我们家庭里没有恨，只有爱。
这样的话没有意识到一个事实，那就是：感情就像一条河流，是无法阻止的。强烈的情感就像一条大大的江水，不能被否定，无法讲道理，也不能不切实际的空谈。试图忽略这些情感就会导致灾难，它们必须得到承认，它们的力量必须得到认可，尊重他们，机智地转移它们的方向。通过这样的疏导，强烈的感情可能会成为我们生活的兴奋剂，给我们的生活带来轻松和欢乐。 那我们该从何处做起呢？
我们需要拟订一些计划：
首先：品质教育取决于我们和孩子的关系，品质特征无法通过语言传输，而必须通过语言表达；
其次：关心孩子的想法和情绪，不要针对他们的行为、外表的服从或者反抗做出反应，而要对引起这个行为的真实想法做出回应。
不过即使父母同情的话语是不能马上改变孩子坏的情绪，孩子需要时间来吸收父母话语中所表达的爱意。 | 
雷达卡