孩子多动常常被家长们认为是不好的行为，因为多动的孩子，他不仅不能专注学习，还可能是多动症...
很多家长有个误区，认为孩子多动就是多动症。那么家长该怎样认识和引导孩子多动的问题呢?
多动孩子典型表现：喜欢爬上爬下、扔来扔去、钻进钻出、东摸西动，仿佛没有停歇的时候。
成因：发展心理学中有个“自发使用原理”，就是指有机体内部的某些机体功能形成和发展到一定水平后，婴幼儿就会自发地加以充分利用。所以，随着孩子大小动作技能的发展，孩子便可能在自发运用这些技能的过程中变得十分“多动”。
多动、好动的孩子家长该如何教育？注意力学习能力提升网建议家长可以这样做：
1、剔除不合理的“乖宝宝”情结，父母首先要认识到一个身心健康、精力旺盛的两岁孩子，本身就应该是活泼爱动的，只有那些患有营养不良或其他疾病的孩子才会懒言少语。
2、顺势而为，给孩子创造一个安全、宽松的活动环境，更积极的做法则是适时对孩子进行安全教育，让孩子学会自己保护自己。
3、不要给孩子乱扣上“多动症”的帽子，否则，孩子轻则会感到逆反，而变的更加好动，重则会受到负面的心理暗示，而认为自己异于常人，这对孩子的心理发展和行为导向是极为不利的。
4、如果实在无法忍受孩子漫无目的的乱动，也可以引导孩子合理的释放旺盛的精力，比如，运用比较有意义的活动来转移他们的注意力、带孩子走进大自然等新奇的空间，在满足孩子探索欲的同时拓展他们的视野。比如画画，搭积木等。
5、想要孩子安静专注的做事情，也可以让孩子玩沙玩水。
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