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通过谈话交流，萌发幼儿爱的意识 现在的孩子多为独生子女，大人对他们百般呵护，生怕照顾不周，而大人要求孩子帮助的很少，甚至没有，孩子被大人的爱包围着，反而感觉不到了，认为这一切都是理所当然的。为了让幼儿感知到别人的爱，从而萌发爱他人的意识。我们结合三八节，开展谈话活动，在与幼儿的交谈中，让幼儿讲述妈妈的工作，说说自己的妈妈，妈妈如何辛苦的工作，妈妈怀孕的辛苦，在家里妈妈做家务的辛苦以至于累病了等，老师还请小朋友说一句最想对妈妈说的话，老师帮助他们把想对妈妈表达的爱的语言记录在爱心纸上，挂在爱心树上，萌发了幼儿爱妈妈的情感。 再有我们结合敬老节开展了夸夸“我的爷爷奶奶”活动，活动后，我们老师根据与幼儿间的交流，制作了一张“小小调查表”,采用图文并茂形式，可以写，可以画，既形象又方便地记录最喜欢老人的属相，退休前的工作，喜欢吃的食品，喜欢穿的衣服等。帮助他们了解老人,萌发对老人的情感。再请幼儿用画画的形式把爷爷奶奶、外公外婆喜欢做的事画出来，然后进行谈话交流，有的幼儿说：“我奶奶喜欢烧饭给我吃。”有的说：“外婆喜欢织毛衣给我。”小小记录卡,拉近了孩子们与老人之间的距离,活动让幼儿身在其中，真实地让他们受到了爱的情感的存在。想一想我们要为这些长辈做哪些力所能及的事？如何用自己的行动来回报长辈。给爷爷奶奶捶背、扶爷爷奶奶走路、给爷爷奶奶倒水喝等等孩子们发自内心地为爷爷奶奶做许多力所能及的事情。通过活动，我们为孩子与老人之间架起一座亲情的桥梁。 在植树节到来之际，我们也组织幼儿谈话讨论，并借助于有关植树节的动画片，让幼儿观看，并请幼儿说说绿化给我们的生活带来的好处，在观看了花匠伯伯辛勤的劳动后，孩子们也谈谈到：“花使我们的生活更美丽。”还有的幼儿说：“树使我们呼吸到新鲜空气。”“花匠伯伯真辛苦。”“花草树木也要天天喝水”等，孩子们知道了平时属于观察的花草树木原来也是有生命力的，需要人们爱护它、保护它，从而萌发了要爱护花草树木的情感。 另外，还运用形象的教育手段， 如通过讲故事，念儿歌，学唱歌曲，手工制作等方式，不断强化幼儿爱的情感。 孩子，咱家不穷，鸭蛋就不要带回来了吧！
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雷达卡