多动症这个词，父母是经常听到的。一些孩子淘气，上课不注意听老师讲课，往往容易被冠以“多动症”，被要求进行特殊的诊断与治疗。
但现实中，孩子活动过多，不一定是多动症。特别是一些男孩子，受自身激素变化和成熟状态的影响，看上去会比女孩子更精力充沛、兴趣广泛。
注意力学习能力提升网表示，要确诊一个孩子是否为多动症，需要专业的注意力训练机构的专门量表测量后再来作判断，而不能仅凭孩子是否爱活动就下结论。
通常，有多动症的孩子行为的目的性不强，一会儿动动这儿，一会儿动动那儿，似乎说不上对什么东西特别感兴趣。即使有感兴趣的东西，也很难聚精会神地长时间摆弄。
而调皮的孩子，行为的目的性一般比较强，遇到特别感兴趣的新鲜事儿，不仅很专注，而且还讨厌别人干扰。
6~12岁的多动孩子该怎么应对？那么家长平时该如何应对多动孩子呢?
如果孩子已经6岁，开始上学了，症状也越来越明显，对孩子的影响也越来越大，出现了功能损害，比如交际能力差、不遵守学校的规矩等，这个时候首先考虑专业的注意力训练。6~12岁的多动症孩子，除了注意力训练，还需要辅助行为治疗。
如果是12岁以上的孩子，即将进入青春期或者已经到了青春期，也应该首选注意力训练，并且需要辅助心理治疗。
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