廖彩杏16-22周（15本）ib点读包下载5 ]+ |0 [; ~3 X' }" }4 V" j
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+ M# w1 x) o$ q$ @' B$ J 孩童和语言和关系，是由【声音】捕捉【意义】，他们先感受到的是语言的【声音】，然后才是那声音所代表的意义。各国历代的儿童启蒙教材，大抵以韵文儿歌写成，就是看重其谐韵易读、孩子愿意跟读的特质。6 ?0 x; d( Y0 A# C) T- v
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