古美中心幼儿园“0-1个月婴幼儿感知与运动发展水平观察要点”

古美中心幼儿园“0-1个月婴幼儿感知与运动发展水平观察要点”： 发育与健康 •平均身高男孩为50.02厘米，女孩为49.59厘米 •平均体重男孩为3.32千克，女孩为3.23千克 •平均头围男孩为34.39厘米，女孩为34.06厘米 •平均胸围男孩为32.80厘米，女孩为32.60厘米 •皮肤饱满、红润 •眼有光感或眼前手动感，能看见20-30厘米左右的东西 •大便有的2-3次/天,有的每块尿布上均有,色淡黄 •一昼夜睡18个小时左右 感知与运动 ·有很强的吮吸、拱头和握拳的本能反应 ·常常会很用力地踢脚和四肢活动 ·俯卧时尝试着要抬起头来 认知与语言 ·无意识地对一两种味道有不同反应 ·眼睛能注视红球， ·但持续的时间很短 ·喜欢注视人脸 ·有不同的哭声 ·对说话声很敏感，尤其对高音敏感 情感与社会性 ·当看见人的面部时活动减少 ·哭吵时听到看护者的呼唤声能安静 ·对他讲话或抱着时表现安静，当抱着时，会表现出独特的、有特征性的姿势（如紧紧的蜷曲像一个小猫）

今天老师又找我谈心了！

小甜甜  评论于  2011-7-16 10:37:37

太师椅

2-3个月婴幼儿感知与运动发展水平观察要点
发育与健康
•平均身高男孩为63.11厘米，女孩为62.03厘米
•平均体重男孩为7.24千克，女孩为6.68千克
•平均头围男孩为41.21厘米，女孩为40.35厘米
•平均胸围男孩为41.89厘米，女孩为40.70厘米
•大便次数较前明显减少
•眼能追随活动的物体180º
•奶量的差异开始明显，平均700毫升/天左右
•一昼夜睡16-18小时

感知与运动
•新生儿时的生理反射开始消失
•听力较前灵敏
•直立位头较稳，能较自如地转动
•托起来坐时，头能和身体同时起来
•头可随看到的物品或听到的声音转动，幅度逐渐增大
•俯卧时抬头45°
•仰卧位能变为侧卧位
•两手可碰在一起

认知与语言
•眼睛能注意并追随较大的移动物体
•开始将声音和形象联系起来，试图找出声音的来源
•对成人逗引有反应，会发出“咕咕”声，而且会发a、o、e音
•常喜欢咬书或拉扯图书，有时会安静地看图书

情感与社会性
•逗引时出现动嘴巴、伸舌头、微笑和摆动身体等情绪反应
•能忍受喂奶的短时间停顿
•看见最主要看护者的脸会笑
•自发微笑迎人，见人手足舞动表示欢乐，笑出声
•哭的时间减少，哭声分化，用哭声表示不同的需求
•开始注视自己的手，并出现吮指现象
•能辨别不同人说话的声音及同一人带有不同情感的语调

今天老师又找我谈心了！

小甜甜  评论于  2011-7-16 10:38:24

硬板凳

4-6个月婴幼儿感知与运动发展水平观察要点
发育与健康
•平均身高男孩为69.87厘米，女孩为68.23厘米
•平均体重男孩为8.91千克，女孩为8.17千克
•平均头围男孩为44.32厘米，女孩为43.12厘米
•平均胸围男孩为44.33厘米，女孩为43.12厘米
•能固定视物，看约75厘米远的物体
•慢慢习惯用小勺喂吃逐渐添加的辅食
•大便1——3次/天
•个别孩子开始长出乳牙
•血色素≥11克

感知与运动
•靠坐稳，独坐时身体稍前倾
•俯卧抬头90°，能抬胸，双臂支撑，学习翻身
•扶腋下能站直，扶他（她）站起时，能在短时间内自己支撑
•双脚会有意识的蹬踢
•双手能拿起面前玩具，能把玩具放入口中
•能准确抓住玩具，开始将玩具从一只手换到另一只手，但仍显笨拙
•双手能自己扶奶瓶吮吸
•吮吸和啃咬拳头，喜欢把东西往嘴里塞
•会扯纸

认知与语言
•看见熟悉的人与陌生的人有不同的反应
•会用目光找寻物品，如手中玩具掉了，会用目光找寻
•咿呀作语，开始发辅音，如d、n、m、
•看见熟人、玩具能发出愉悦的声音
•呼他名字会转头看

情感与社会性
•开始注意看图书，常抓起书试着放进嘴里。
•会对着镜子中的像微笑、发音，会伸手试拍自己的镜像
•随着看护者情绪的变化而变化自己的情绪
•看到看护者时，会伸手举起，期望被抱一抱
•能辨别陌生人，对熟悉的人有偏爱
•开始怕羞，会害羞转开脸和身体
•高兴时大笑
•当将其独处或别人拿走他的小玩具时会表示反对
•会用哭声、面部表情和姿势动作与人沟通

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小甜甜  评论于  2011-7-16 10:38:57

搓衣板

7-9个月婴幼儿感知与运动发展水平观察要点
发育与健康
·平均身高男孩为75.61厘米，女孩为73.77厘米
·平均体重男孩为10.15千克，女孩为9.41千克
·平均头围男孩为46.36厘米，女孩为45.23厘米
·平均胸围男孩为46.27厘米，女孩为45.43厘米
·能清楚地看到物体
·需大小便时会有表情或反应
·能自己拿着饼干咀嚼吞咽
·会吃稀粥
·大部分孩子长出乳牙
·流相当多的唾液
·大多数婴儿开始后半夜不喂奶，能整个晚上睡觉
·一昼夜睡15小时左右

感知与运动
•独坐自如
•扶腋下能站，站立时腰、髋、膝关节能伸直
•会趴着，手脚并用地爬
•能用拇指和食指捡起小物体
•能拨弄桌上的小东西（大米花、葡萄干等）
•会将物品从一只手换到另一只手
•有意识地摇东西（如拨浪鼓、小铃等），双手拿两物对敲
认知与语言
•会用很长的时间来审视物体
•注意观察大人行动，喜欢模仿大人动作
•会寻找隐藏起来的东西，如拿掉玩具上的盖布
•能分辨地点
•尝试做出一系列的有计划的行为完成一件事，如从椅子上起来，在爬向玩具，挑出彩球
•能反复发出“Ma-Ma”、“Ba-Ba”等元音和辅音，但无所指
•试着模仿声音，发音越来越像真正的语言
•会试着翻书，喜欢以前听过的故事。

情感与社会性
•懂得成人面部表情，对成人说“不”有反应，受责骂不高兴时会哭
•表现出喜爱家庭人员，对熟悉喜欢他的成人伸出手臂要求抱
•对陌生人表现出各种行为如怕羞、转过身、垂头、大哭、尖叫，拒绝玩或接受玩具，情绪不稳定，表现忧虑
•喜欢玩躲猫猫一类的交际游戏，而且会笑得非常激动、投入
•喜欢和看护者玩重复的游戏，如拍手、再见、躲猫猫等游戏，交流情感
•当从他（她）处拿走东西时，会遭到强烈的反抗
•见陌生人盯看、躲避、哭等。

今天老师又找我谈心了！